“昨天想到一個問題想了太遲了，導致睡眠不足。”
楚然頂著兩個黑眼圈說道。
“想的什麼問題，能想這麼久？”蘇淺音有點好奇道。
楚然沒有回答，而是想了一會兒，才問道：
“蘇淺音，你覺得淺沫她學習怎麼樣？”
楚然的話，蘇淺音也沒多想，便說道：“挺好的，每次都名列前茅，而且她自己也比較主動，我也很少督促。”
“那假如要是淺沫變懶惰了呢？”楚然又問道。
“那……我會很嚴肅的批評她！”蘇淺音想了下，說道。
“可她學習壓力很大，想要給自己放鬆一下，偷懶呢？或者換句話來說，是因為淺沫沒有得到合適的宣洩，導致煩悶呢？”楚然又問道。
“淺沫還是個孩子，簡單來說，她現在處於一個知識爆發階段，也是最好儲備知識的一個階段，我認為她不應該偷懶，這是對自己未來不負責，應該嚴格處理！”蘇淺音回答道。
“而且，在這個階段，我想，她沒有成人那麼多的煩惱吧？”
楚然聽完這番話，立即反駁道：“怎麼沒有？”
“你倒是給我列舉一下，有什麼煩惱？”蘇淺音看著楚然，淡淡說道。
楚然旋即道：“正如你所說，淺沫現在還是個孩子。是孩子就會感到很迷茫，因為他們沒有經歷過那樣的事情，不瞭解。”
“就譬如拿淺沫學習這件事來說，她只知道要把當前的成績提高上去，可她知道自己以後人生的方向是什麼？人只要一迷茫，就會散失動力！”
“你這話是沒錯，淺沫會感到迷茫，但是我的觀點與你不同。我認為，這樣則是最有利於沉下心來，心無旁騖的學習知識，一旦有了知識儲備，相對的，成績就會提高，而她當前的任務就是學生，久義務有責任應該學習，而不是因為其他的事情而分心，那樣得不償失！”
蘇淺音也說出了自己的觀點。
楚然的觀點是，要讓蘇淺沫找到自己人生的目標，這樣有利於提前規劃，為人生下一步做打算。
當然，世界上不管什麼東西，都有兩面性。
楚然的觀點雖然也是好的，可最大的缺點就是，成績會相對而言下降，因為確定了自己的目標，規劃自己人生的路線之後，人都會不由自主的選擇拋棄一些不重要的東西。
蘇淺音的觀點是，學生就應該心無旁騖的學習，如果確定好了目標，雖然這樣很有幫助，但是蘇淺沫還是處於一個朦朧的階段，對很多東西都不理解，即使確定好了目標，很難保證，以後會對自己有利，可選擇的方向就少。
兩人的觀念有好也有壞。
楚然不打算在這個話題是糾纏，他的最終目的是要讓蘇淺音糾正自己的錯誤。
“好，我們暫且不論迷茫，除了迷茫這個煩惱之外，還有一個就是學習壓力。”
楚然頓了頓，又說道：“你說的沒錯，淺沫現在處於一個知識爆發的階段，在這個階段裡可以學到很多東西。”
“可你有沒有想過，這其中的壓力有多大，我們往小裡說，這不就是一場場考試而已嘛，又不是高考，但是往大了來說，這就是一場激勵的廝殺，萬一你失敗了，那麼所帶來的負面影響非常之多。”
“還有你想過沒有，萬一你所期待的東西，淺沫她完成不了，你可能會覺得沒什麼，可在她看來，連一件你所認為的小事情都完成不了，會不會在內心責怪自己沒用？”
聽到這話，蘇淺音沉默了下來。
她反駁不了，楚然的話很有道理，她以前就有過這樣的經歷。
以前剛創辦蘇顏的時候，她許多事情都沒有經驗，當她詢問了自己父親過後，蘇淺音老爸也只是笑呵呵的說沒事，小事情而已。
當時她也在心裡懷疑過自己，連這麼小的一件事都做不好，自己是不是很沒用？
如今被楚然提前，記憶恍如昨日。
“你今天這是怎麼了？我們為什麼要來討論淺沫學習的事情？”
蘇淺音覺得今天的楚然很不對勁。
見蘇淺音還沒有明白自己真正的意圖，楚然也不打算拐彎抹角了，直言道：“蘇淺音，我只是想告訴你，你對淺沫關心的太少了！你不瞭解淺沫的學習壓力有多大，你對她過於苛刻，這樣不好，像她得了……”