“我有一個提議，若是能夠實施的話，或可解決教師空缺的問題，同時，還能解決一些生活窘迫家庭的生活問題。”
劉楓的話頓時吸引了所有人的注意。
教師可不是隨隨便便就能夠找得到的，要不然，也不會有無數學子不辭千里的到處遊學了。
還要兼顧生活窘迫家庭的生計問題，要解決這兩個問題本就不容易了，現在還要把這兩個問題竄聯到一起來解決，難度更不是一般的大。他們都很好奇，自己的主公要怎樣去解決這個難題。
“我把我的想法先給大家說一下，至於要怎麼去實現，那就得要諸位來實施了。”
望著一雙雙看向自己的炙熱眼神，劉楓微微一笑。
“蒙學，我們也已經開辦兩年了，而且從目前來看，成果還不錯。相信裡面肯定有不少品學兼優的學子已經開始冒頭了吧？”
“這個到是事實，其實早在去年，就有不少很好的苗子湧現了出來，據我所知道的，就已經有二三十人，他們都已經完成了三年級的課程，正在學習四年級的課程，可是比絕大多數的孩童學得都快！”
見劉楓問起，蔡邕笑著解說道。提起這事，他可是心中感慨成千，那些突出的學童裡面，家境貧寒者，竟然佔了七成以上，而家境寬裕者只有寥寥數人。
這也從另一個方面看出了，寒門與富者之間的差別。
“沒錯，一個人是否是讀書的料，其實從蒙學便可以看得出來。對於那些學習一般的人，按其表現來決定他的培養方向，家境允許的，可以繼續讀書。而那些家境並不寬裕者，相信透過蒙學後，他也能找到一份不錯的營生，養家餬口定不會成問題。”
“而對於那些成績優異者，我們可以按需要對其進行培養。就如現在，我們缺少教師，讓其給夠勝任教書啟蒙的任務，這樣一來，將來我們就不會再為缺乏教師而煩惱了。”
“主公高瞻遠矚，屬下不及多矣！”
劉楓的一番長篇大論，一下子開啟了眾人的眼界思路，原來，還可以這樣來培養人才，這是以前從未有過的事情，若真的按這個方略來實施的話，以後用人的問題就好解決多了，一時間，讚美聲如潮。
“只是，按這個方案來的話，從長遠看，確實是個不可多得的良策，只不過，眼前的難題怎麼去解決，莫不是要讓這些孩童去教書，這會不會兒戲了些？”
雖然策略是個好策略，只不過在蔡邕看來，卻不能解決眼前的問題。
當然，不光是他，在場的所有人心裡也差不多都是這個想法。
“有何不可？”
對於大家的疑慮，劉楓自然也知道，不過，他現在所需要做的，就是打破這個時代的人的固有觀念，這也是自己的優勢，既然是優勢，自然就得發揮出來。
“我對將來蒙學這一塊的規劃是，將一二三年級的課程放到鄉間的堂來進行，對現有的優秀學子進行重點培養，讓他們儘快能夠勝任對一二三年級孩童的教學啟蒙，將他們分配到各鄉間的學堂教學。”
“而現在的柴桑蒙學升級為柴桑學院，所教授的學員，將會是從鄉間蒙學中選取的優秀學子。同時，也對各鄉村蒙學的教師進行深造學習。”
“這樣一來，就可以形成一個良性迴圈，不出五年，我們轄下的所有鄉村都可以開設蒙學，到那個時候，我們也就不會再有無人可用之憂了。”絕世唐門 fo