李泉他們來到鹹京城的第二日，魏雲舟帶他們把鹹京城逛了一遍。在逛鹹京城的時候，他還把湯圓叫上了。當然，鄭大山沒有跟他們一起逛鹹京城。
逛完鹹京城，魏雲舟便帶著李泉一起去小學堂讀書。
李泉是作為魏雲舟的書童，不算是孟先生的學生，所以孟先生不會特意教導他，他只能跟著魏雲舟一起讀書。也就是說孟先生教導魏雲舟的時候，他只能跟在魏雲舟身邊一起聽講，但卻不能向孟先生提問。
在來鹹京城之前，李泉已讀書兩年了，並且已經跟先生學完《論語》。
李家的孩子，不管是兒子，還是女兒都在五歲啟蒙讀書。李泉今年七歲，早在兩年前就開始讀書了。不過，由於李家是商戶的緣故，只能請來秀才給家裡的孩子啟蒙。
江南的確人才濟濟，但這些讀書人都不太願意跟商戶來往。他們清高，認為跟商人來往，不僅會有失身份，還會沾染上銅臭味。
一旦有讀書人跟商人來往過於親近，就會被其他讀書人嘲笑，甚至被排擠。
這就是為什麼江南有那麼多讀書人，那麼多名師，那麼多有名的書院，但商戶們卻請不來好的先生教導孩子，也很難送家裡的孩子進有名的書院。
在其他地方，商戶出身雖低微，但也不會被歧視的這麼厲害。還是江南的文人學子太高傲了，不過他們也有高傲的資本，畢竟考中進士，或者狀元，又或者榜眼，又或者是探花，大多數都是江南的學子。
還有，大多數位高權重的官員也都出身於江南。現如今的六部的尚書，有一半的老家都是江南。
李家在姑蘇很有仁名，不少姑蘇的學子都受到過李家的恩惠。這些學子功成名就後，也會報答李家，比如說還錢財，又或者給李家行個方便，但都不太願意教導李家的孩子。
教導李家孩子的秀才是一個年過半百的老秀才，考了大半輩子的科舉，一直沒有考中舉人，考的都傾家蕩產。為了讓自己能有一個安穩舒服的晚年，老秀才這才“屈尊降貴”地去商戶家做先生。
老秀才可不在意被其他讀書人嘲笑或者排擠。他都不再考科舉了，還在乎什麼顏面。他只想在最後的十幾二十年過上好日子，也讓子孫後代有錢讀書。
李家是仁商，在姑蘇頗有名望，老秀才覺得給這樣的商戶家做先生並不是一件丟臉的事情。他在教導李家孩子的時候，頗為仔細認真，從不敷衍。
李泉在讀書上頗有天賦，老秀才覺得這孩子一直跟著他讀書有些委屈，應該找一個更好的先生教導才是，但是江南的舉人或者進士，根本不願意去商人家做先生。而那些有名的私塾或者書院，得有人推薦才能去，去了還得考試，透過考試才能去讀書。有的私塾或者書院，直接言明不收商人家的孩子。
即使李家跟魏國公府有姻親的關係，也沒法請到舉人或者進士出身的先生，畢竟魏國公府在鹹京城，而不是在姑蘇。
魏國公府的老家的確在姑蘇，但留在姑蘇的魏家人都是不成器的，姑蘇本地的世家是不太把魏家人放在眼裡的。其實，最重要的原因，就是鹹京城的魏國公府沒有什麼權勢。
如果魏國公府權勢滔天，即使留在姑蘇老家的魏家人不成器，別說姑蘇本地，就是整個江南的世家高門也不敢輕視魏家人。
這幾年，因為魏瑾之的關係，姑蘇老家的魏家的地位稍微上升了些，最起碼本地的世家和官員們會給魏家人三份薄面。但，他們絕不會給李家三分情面。
這些世家和官員們不欺負李家就已經很不錯，更別說給李家面子。
老秀才知道李家一直希望能出一個考取功名的讀書人，但憑他的本事是教不出來的。他自己都考不中舉人，怎麼可能教出考中舉人的學生。於是，他向李老太爺建議把有讀書希望的李泉送到鹹京城的魏國公府。
魏國公府有自己的學堂，還有舉人出身的先生，李泉去魏國公府讀書，日後定會有一番出息。
李老太爺覺得老秀才的建議很好，正準備寫信給遠在鹹京城的女兒，沒想到女兒倒是先來信了。
他的外孫寫信給他，請他幫忙給他找一個會功夫的師父。他老人家覺得正好趁這個機會把最小的孫子送到外孫身邊做個書童讀書。一能讓小孫子在魏國公府好好讀書，二能讓小孫子和小外孫從小就培養情誼。三能讓小孫子在鹹京城見世面。
李泉雖在李家跟老先生學了《論語》，但在孟先生教導魏雲舟《論語》時 ，他還是會聽得非常認真。
他發現孟先生教導的《論語》跟老秀才教的《論語》完全不一樣。不是說老秀才教的不好，而是孟先生教的更為深刻，並且通俗易懂。
這個時候，他終於理解老秀才為什麼讓他千里迢迢來魏國公府讀書。
李泉作為書童跟在魏雲舟身邊讀書，魏雲舟的哥哥們沒有一個在意。他們完全不把李泉放在眼裡。
在他們眼中，李泉不過是出身低賤的商戶之子，不配入他們的眼。
李泉並沒有把他們的眼神放在心上。他在姑蘇的時候，曾被讀書人看不起，也曾被他們羞辱過。魏國公府這些少爺的輕蔑眼神，真的算不上什麼。
他也終於明白為什麼家裡人一直看重他們兄弟幾個讀書。明明他們過著富貴榮華的日子，但是卻因為身份低微，被世人看不起。