耿浩表示贊同地點頭。莫豐江夫妻倆雖然現在有了照顧孩子的覺悟，知道要管好莫北姐弟倆的一日三餐，讓他們吃好。但在其他方面，還是很欠缺的。
“不過，他們也是看了莫北今年期末的進步大，看她還是能學習的，就想讓她再試著讀兩年。”黃校長說，“莫北今年期末的成績確實可以，已經從墊底到了中等，看來這姑娘也不是笨的。”
“小孩子就沒笨的。”耿浩跟著接話，“周餘也是個聰明的，而且很有天賦。”
“嗯，所以，周家也想讓周餘繼續讀書。不過，周家兩口子都是在外務工，家裡還有老父母，周家老爺子有老年痴呆，周家老奶奶得照顧著，周餘也得時不時幫襯，所以送到鎮上就不太方便，也是希望我們自己能把五年級給開了。”
“那李燕呢？”
“不知道情況。”黃校長颳了兩下餃子餡，“雖然說這是明年夏天考慮的事兒，但如果要開，咱們得提前做好準備才行。”
耿浩拿了張餃子皮，基本上不帶猶豫地說：“那咱們就把五年級給開了。學生想繼續上學是好事，莫村就咱們一所學校，肯定是能滿足就滿足。雖然兩個人有點少，但我們也不能放棄不是？”
黃校長聽了這話，跟自己心坎兒上的意思是一樣，立馬笑了起來，也拿了張餃子皮，點頭說：“是這個理兒。這鎮上的老師，最好的，也是高中畢業的。我們這兒有個大學學歷的老師，不比他們教的好？不過，就是咱們老師這個人手問題。現在三個老師教四個班都是勉強。”
“這是個問題。”耿浩沉默思索了會兒，忽然道，“咱們可以採用學生自學的方式。”
黃校長好奇：“這怎麼說？”
“咱們把課程預習這部分做好，就把新課的主要理解點做成思考題，沒老師的課，就讓他們自己學習這新課的內容。等我們老師上的時候，他們也知道自己哪裡不懂哪裡懂，我們上課的速度也能加快，課程進度加快，整體應該也不會太耽誤。”
耿浩又把自己的想法細細說出來。這個想法耿浩早就有了，上學期，劉老師走後，每節課總有一個班在自習，學生自習的內容無非看看課本寫寫作業，也沒別的事兒幹，多半都是在聊天。當時耿浩就在琢磨這個事兒，但因為教學時間不夠長，就沒提出來。現在如果要開五年級，每個班自習的課程就更多了，耿浩立馬又想到這個法子。
黃校長聽得認真，但聽完又覺得有些不合適的地方，直接就問了出來：“你這法子好是好，但那些學生未必會做，而且我們老師也得提前做好課程準備，耿老師你是新老師，容易接受。我和王老師可能做的不太好，還得跟你學。我們學都還好，關鍵是那些學生，能不能接受這個教學方式？”
“這個咱們就得試了。這個法子也不是我想的，是我聽那些從小在大城市上學的同學說的。他們說現在的學生教育，在注重學生自學了。還說國外都是這樣教的，讓學生自己學習，我們老師就是當個輔助。我也只是聽過，不知道實踐起來怎麼樣。”耿浩一想到要對莫村的教育方式改革，就有些興奮，“不過既然人家有人用，說明是可以實現的，只是要培養這些孩子自學自律的能力。”
“嗯，人家有人這麼用，咱們也可以學著點兒。但具體什麼情況，這個就靠耿老師你去了解了，等明年開學，咱們就開始試行。如果這個法子好使，咱們到時候就增開個五年級，如果不行在，咱們就需要考慮考慮了。”黃校長一下子就把任務丟在了耿浩身上，心裡直道，留下這個老師是沒錯，沒錯，果然是有大作用。想起法子來，是一套一套的。
耿浩也興奮，一口答應下來。雖然這件事具有極大的挑戰，但要是成功了，那對莫村小學的教育來說，是一大進步，對孩子來說也是極好的。關鍵是，能自己親自實踐某個想法，這種充滿期待的感覺讓耿浩渾身跟打了雞血一樣，巴不得現在就開學。
“不過，這件事，是不是要跟王老師商量商量？”耿浩忽然想起他們莫村小學的另一位老師來。
黃校長擺了擺手：“王老師，讓他落實措施那是沒問題，但讓他想法子解決教育問題，他是懵的。要不是你在，這麻煩事兒就得我這個一把年紀的絞盡腦汁去想，沒準兒還想不出來。”
“那可不一定。”耿浩謙虛道，“黃校長你肯定能想出更好的法子，我也只能搬搬人家方法。”
“搬方法也得有的搬。要麼說要上大學，上了學，這眼界兒才能放寬，知道的也就多。解決方法來，有個理論有個前車可以借鑑。”黃校長說著，就開始感嘆對大學生活的嚮往。