**星笑道：“爾瞻兄既言他治國‘百王之弊可以復起，三代之盛可以徐還’，還有何人可及？我也早就意屬於他，只是……”
說到這裡**星神色一黯道：“只是眼下國用匱竭，危局至此，人心潰散至此，怕只怕林侯官不肯復起。此刻真有安石不出，奈蒼生何之嘆。”
鄒元標笑了笑，踱步而行道：“安石不出，奈蒼生何？安石一出，蒼生奈何？林侯官雖非謝，王二公，但他不出則真無可奈何了！”
鄒元標不僅向**星及他的眾學生講明，還以他東林巨頭的影響力，向吏部尚書孫丕揚等朝堂諸公大力推舉林延潮入閣。
學功書院數里外一岔路。
卻說一行人於道旁找人問路。
但見一名儒生行來，幾人看去但見這名儒生揹著書箱，一面行來一面持卷讀書。不同於以往所見的儒生，但見儒生毫無埋首窮經的困頓之色，反是神清氣爽。
一人拱手道：“請問這位小友，學功書院是這條路嗎？”
那儒生還了一個禮，指道：“順著這條路向北裡許就是。”
“不知小友讀得是什麼書？”
那儒生笑道：“雜書不值一提，讓先生見笑了。”
“既是雜書，又何必讀之？”
那儒生看了對方一眼笑道：“讀書可滿腹經綸，作經緯天地之用，為何不讀？”
對方一笑道：“小小年紀居然要經緯天下，口氣著實不小。”
那儒生笑著道：“懶作住山人，貧家日賃身。書多筆漸重，睡少枕長新，讓老先生見笑了。”
對方不由點點頭：“小友談吐不俗，願請教高名！”
對方抱拳笑道：“不敢當山陰劉宗周！學功書院二年生！”說罷離去。
此人點了點頭，一旁下人道：“老爺，此人讀書人好生狂妄。”
此人擺了擺手道：“我輩讀書人，不為狷則為狂，豈可一味繩之。此子談吐不俗，他日功名恐非在我之下。”
對方行至書院，但見書院四面以黃牆壘成，正門處書寫著‘學功書院’這幾個大字。
此人駐足於片刻，聞朗朗之讀書聲傳來。
讀書人三五成群行過，神采飛揚，於道上高談闊論，不以旁人聽去為嫌。
此人自顧道：“簡陋雖是簡陋些，缺少了大書院那等古樸之氣，卻也稱得上山不在高，水不在深。再觀此處學生少了幾分謙退之氣，既願不為白丁，亦不願為鴻儒，有些意思。”
此人投貼拜見，一位書院學生吃了一驚道：“不知居士駕臨，有失遠迎，裡面請。”
此人笑道：“無妨。”
說完此人邁入書院，先見好大一塊空闊之地，上面鋪義黃土，然後幾十名學生打著赤膊圍著四周奔跑。
此人問道：“此是作何？”
引路學生道：“先生曾言，野蠻其體魄，文明其精神之理。”
此人點點頭道：“不錯，天地萬物只是一氣聚散，體為器，神為道，有器則有道，器若不存，何足言道！”
能得這位理學大家稱讚，學生也是很高興道：“先生說得也是這個道理。所以精一，有貞兩大學院學生每日功課，都要繞此跑五十週。”
不久此人走進一堂，但見堂上書以‘精一’二字的匾額，下面落款是林延潮。
此外壁上還用水牌寫著幾句先賢之言，其中一句是蘇洵之言‘天下之學者，孰不欲一蹴而造聖人之域’。
此人微微一笑道：“好大的口氣。”
他轉過頭來打量四周，但見精一堂三面都擺滿書架，書架上不是經史子集，而是書院講師學生寫的文章。
書架上的書雖多，卻有一本總目可供索引。
他取來看之，但見所有的書分為兩大綱目，分別是文，理，上附一句話‘文為經為本，理以算為經’。
此人自顧道：“似有幾分門道。”
他仔細看過書目，既有經學史策，亦有刑名，經濟，民生之目，此外還有醫術，九章，地誌，堪輿，術數，農桑，匠作，格物，其中格物別有活物一門，甚至還有不少譯書，其中一本為海外之人所著的《幾何原本》。