“叫我小芹菜就好！朋友們都這麼叫我！”小芹菜打斷道。
王雅寧不太習慣地改口道：“小芹菜同學……”
噗！
張子安忍不住笑了。直接叫小芹菜多好，她還非要加個同學，這一板一眼的性格不知道是跟誰學的。
王雅寧瞪了他一眼，繼續說道：“小芹菜同學主張養倉鼠和兔子，而且極力推薦你這裡，所以我就跟她過來看看……但你這裡似乎全是貓和狗，只有這兩隻倉鼠和兔子？”
“它們是小玲和耳朵！”小芹菜糾正道。
王雅寧猶豫了一下，改口說道：“只有小玲和耳朵？”
“原來是這樣啊……”張子安算是明白她們的來意了，“我這裡雖然只有貓和狗，但如果想要倉鼠和兔子的話，我可以幫你們買來一些。”
他不知道寵物之家養殖基地的倉鼠和兔子是否已經賣完了，如果她們想要的話，他可以幫她們打聽打聽。
“我們還沒決定養什麼，也不一定在你這裡買。”王雅寧強調道，“只是來考察一下。”
“店長哥哥，你覺得養什麼好？”小芹菜眼巴巴地問道，她希望他能回答養倉鼠和兔子。
張子安想了想，果然如小芹菜期望的那樣回答：“如果是這幾種裡面選，我建議你們養倉鼠和兔子。”
話音未落，他就察覺到菲娜的方向射來針扎一樣刺痛的目光。好在他臉皮厚，不在乎。
得到張子安的支援，小芹菜高興得歡呼雀躍，而王雅寧則皺眉問道：“為什麼？”
要說為什麼，張子安試著站在教委的立場上想了一下，市教委決定實驗性地開設養殖興趣社團和動物飼養課，大體上是為了從小培養孩子的愛心、瞭解和親近大自然、在照料小動物的過程中增強責任感等目的。不過有個預設的前提，就是飼養小動物不能過多地干擾孩子們的學習，否則家長那邊的阻力肯定很大。
他解釋道：“原因挺多的，比如說——貓和狗不太適合很多人一起養，它們認主人，更適合生活在家庭裡。另外……安全性上也有問題。”
養貓的人很少沒有被貓撓過的，養狗也偶爾會被咬到，如果是自家的貓和狗還好，如果是公共的貓和狗，一旦撓傷咬傷孩子，家長那邊肯定要炸鍋了。
小芹菜沒有聽明白，倒是王雅寧似乎聽懂了，說道：“那雞和鴨呢？”
“雞和鴨也不適合，因為它們的叫聲很吵，會打擾校園的寧靜。相比之下，兔子沒有聲帶，倉鼠的叫聲很小，不會引起老師和鄰居們的反感。”張子安說到這裡，反問道：“你們只是養殖而已嗎？會不會繁殖？”
“會。”王雅寧點頭，“別小看我們！”
“好吧……如果繁殖的話，更不應該養雞和鴨了，因為它們是……”
“卵生？”王雅寧插言道。
張子安對這個小女生刮目相看，真不愧是生物委員啊，回想起自己小學時，曾經愣愣地回答雞鴨是“蛋生”……真是往事不堪回首。
“沒錯，卵生不如胎生哺乳動物繁殖起來方便，你懂嗎？”他說道。
“別小看我！”王雅寧皺眉，“其實我也同意養倉鼠和兔子，只是暫時沒想好養什麼樣的。”
張子安覺得她要是再這麼頻繁皺眉，一定早早地生出抬頭紋來。
“既然這樣，那我可以給你們一些建議。”他說道。