“思考這種東西是不分文理科的，做文章的人也是會思考，否則也不會寫出洋洋灑灑的各種文章，並且讓人家欣賞。
所謂的理科，他就是會思考許多比較三維比較立體的東西，看到文字或者是別人給的物件，往往腦中就能夠充分理解它各部分的結構。”
錢汝君覺得對大漢人，不是很好解釋這種東西。
“什麼是三維？公主你懂好多東西，我們常常會聽不懂。”
學堂島學生，有點拍錢汝君的馬屁。
可惜錢汝君對這些馬屁不馬屁的東西，時常搞不懂。
“你們不是時常看我給你們的書嗎？我給你們的書裡應該都有啊？”
錢汝君頗為疑惑的看著學生問道。
“我們討論過的，結果就是沒有人能夠懂。
看別的書也很多都有出現，但是很少有講解的，所以我們就決定把它留到後面去思考。”
聽到錢汝君的問題，他們覺得把馬屁拍大了。
“怎麼不問我呢？”
剛到學生，不敢告訴錢汝君，是因為錢汝君給她的印象，對於這些理科的東西有，也就是動手做的東西，似乎不是很能夠理解，他常常提出來的東西往往都是比較顯眼可見的。
看著學堂的學生，眼睛咕溜咕溜的轉，錢汝君就知道，他們的腦門子又在想古怪的東西了。
學堂島學生在錢汝君面前時常換人，能夠常常在錢汝君面前的也沒有幾個人。沒有誰比誰更優秀。
所以錢汝君雖然覺得每個人都很眼熟，但是其實每一個人都不熟悉。
“如果是這樣子，這事情倒是好辦，在我們大漢住在鄉間的人，往往都是分族群一起居住的，很少人會單獨地生存在鄉間。
如果要單獨讀的生存，那幾乎是找死的事情。
所以城市裡有孤兒，或者是說城市裡有沒有家族的孤兒，或者是家族被毀滅的人，可以住在城市裡，城市裡還會受到官員的保護。
但是在窮鄉僻壤，只能接受族群的保護，如果沒有辦法接受族群的保護，會死人的。
所以在這個時候想要把鄉下在田裡忙碌的人找出來就只能請族長。
或是掌管農莊的人。
而族長這種人是最重視好處的的人。
只要給點好處，讓族長把人召集過來，讓他們看馬達的模型，還有相關的應用，我們就很容易從裡面的人找出人了。
而且族長召集所有的人，不管他們是有多忙，他們都會出現的，否則他們會被家族驅逐，家族的力量在鄉間比朝廷的力量大多了。”
錢汝君說的話，學堂島學生全體都沒有反對意見。
因為他們本來就是從各個家族被放棄賣掉的人出身的，本來它們被賣掉之後會到新的家族去，只不過錢汝君到現在沒有說她的勢力算是一個家族。
他們也不知道在群體裡屬於什麼身份。
他們身在其中，但是也好像不在其中，自由多了。
但是學堂島學生一千多個人，每一個人都具有強大的能力，在他們看起來學堂島本身就是一個家族，只是，學堂島裡面沒有領袖，他們的領袖是錢汝君。
“那麼我們派出去的人就不用多了，只要一個家族，一個家族長來或者是讓很多的家族的族長，把他們的家族的人集合過來不就行了。”
“我們是給他們好處，如果他們沒不知道把握，好好學習，我們放棄他們也沒有什麼大不了的，公主不是說做人要先能夠自立，才能夠求得更大的幫助。”
“這……似乎有點道理，如果不需要太多的人，那麼的確可以把護衛的群體增加。
而且只要每一個區派一群人或一個人就可以了。