雖然所有的學堂島的學生構築過程，雖然所有的學堂島的學生都曾住過海邊，但是並不代表所有學堂島的學生都會捕魚。
在學堂島的課程中並沒有捕魚這一項，也是錢汝君忽略了。
他們做出來的，捕魚的工具也相對專業版的網子，也非常陽春。
錢汝君看到漁網的時候，甚至懷疑這個網子能不能捕到魚。
幸好他們每一做網子都有一點進步，只是到最後的一個網子的時候，還是沒有達到專業水準。
一次如果要把所有的船隻都送出空間外，對錢汝君來說她的精神力會耗費太大，即使她已經能夠在天空中飛翔，這些船隻的精神力耗費也超過她的負擔能力。
但是船隻送出去也不能沒有人看守，所以錢汝君就必須讓人帶領著一批人，到外面守著船隻。
對於在外面守著船隻的人來說，其實是非常危險的，而且比起他的同伴，他還會耗損非常多的時間，也就是說他們的學習會落後。
為了表示公平，錢汝君之後讓他們排班，她準備一天送兩隻船隻出去，大概五天能夠完成，這件事。
這段期間她對於空間裡面的農作物，就不能完全靠意志力控制，有些時候必須用人力取代意志力，這樣一來，對錢汝君的體力耗費也就很大。
其實體力耗費很大不打緊，最重要的是錢汝君做不慣這些事情，因為用精神力做起來很輕鬆的事情，用體力不見得能夠辦到。
不管如何，這段時間總算熬了過去，沒有讓空間崩潰掉。
考慮到以後錢汝君還必須把船隻來來去去的運送，她覺得她必須讓她的精神力提高。
她知道練習玄武飛華的時候，在整體提升的同時，其實她的精神力是會提高的。
她知道是時候換進階版的玄武飛華。玄武飛華似乎有很多進階版，錢汝君在兌換的時候，看到至少有十種。
後面要求的積分太可怕了，錢汝君就沒有繼續翻下去了，因為她知道，當她看到越高階的書冊要的積分越高，會讓她有種絕望的感覺，還不如看下一部她需要多少積分慢慢累積。
當所有的學生都放出去的時候，錢汝君終於看到很壯觀的捕魚場面。突然，她覺得有點浪費人力。
又找回了一些人和一些船，來做別的事，並比如說他需要很多的木頭，以後造船用。比如說她要蓋房子，需要有人處理這些木頭。
但是錢汝君蓋房子的事情，她又想利用空間裡的木材。
別的不說，空間裡的木材味道並不同。
總是會飄著一股幽香。
最後捕魚的學生只剩下兩百個其他人被她招去做苦力了，捕魚是裡面最輕鬆的工作，雖然臭了點，汗也沒有少流。
但比起伐木，簡單多了。
但是學生做這些工作的時候都很開心，因為，剩下十天，他們在空間裡學習，這一天剛好用來消耗他們的體力，讓他們感覺到他們身心都很健康。
或許是因為以前比較少收集魚的基因，錢汝君對魚的基因，辨識度也不是很高，所以她收集到的魚基因還真的不少。
他把所有捕到的魚，除了部分吃掉之外，大部分都放到空間的湖泊裡面去，至於海水那一池滿是空的，因為這些都是淡水魚類。
可惜這些基因全部都貢獻給電紙書，電紙書受到基因之後，會產生什麼變化，錢汝君也不知道。
而且這些變化，能夠帶來什麼好處她也不知道，但是她至少知道這些東西都必須用積分才能夠重新再換到。
算起來很虧，但是錢汝君知道不是什麼東西，他都需要用積分來換。
玉流魚最終到達的池子，住的都是懷孕的魚，錢汝君交代給幾個最優秀的學生，在水裡，用手工捕魚。