剛進去山洞跟別的地方沒有什麼差別，甚至還有一些動物城留下的痕跡，不過此時山洞裡並沒有別的野獸。
本來學堂島的學生還準備驅逐野獸，全副裝備和身體都準備開打，但是什麼都沒有發現讓他們有些失望。
“有人說山洞的天花板上都有蝙蝠，我們把蝙蝠趕走好了。”
一個學生說道。
天色還沒有暗，學堂島的學生也還沒有到休息的時候，甚至連午餐都還沒有，開始準備，山洞裡有外面透進來的光，還不是很暗，能夠看清楚裡面的一切。
錢汝君發現山洞裡還有分支山洞，最高的那一個裡面隱隱發現金光。
錢汝君對黃金有印象，對裡黃金更有印象，但是她並不認為黃金會自體發光。
它的光也是反射的。
但是她隱隱覺得這些光，並不是反射光，而是自體發光。
錢汝君接近發光的分支山洞，電紙書果然出現不明物體提示。
“看來果然有電子書需要的東西。”
對於沒有用的東西，電紙書很勢力眼，根本懶得提示。
往往會出現不明物體的地方，說明這個不明物體，可以補充電紙書缺乏的物質。
讓電紙書的空間長大。
錢汝君已經發現，如果她收集到的東西，達到一定的限度，空間的邊緣會出現一些隆起。
錢汝君懷疑這些隆起最後可能會發展成小山，雖然山坡對她的功用，她暫時還想不到的事，能夠增加一點，土地面積，還是她喜聞樂見的。
有時候她甚至在想這些山裡面會不會出現礦產？畢竟電紙書的需求表上的確有提到不少礦物。
另外幾個洞穴她倒是想進去探索，但是，問題是他們進不去裡面，能夠讓半個人鑽進去就不錯了。
裡面的空間倒是不小，就是入口的空間太小。
除非她們要留人在這裡挖開洞口，或者是讓學生進來挖洞。
挖洞要挖得值得，錢汝君在幾個洞口，停留一會，發現，其中有兩個洞口有反應。
看來，還真得叫學生進來開洞。
她想起電紙書服務員最後跟他說道話，電紙書的功能，其實是為電紙書本身服務的。
洗腦的功能，本身就是為了增加工作人手而建立的。對電紙書的耗損不可謂不大，所以才會收回那麼多積分。
從洞穴裡的樣子看起來，的確有生命在這裡棲居著，這個裡面的洞穴是也不能說就沒有對學員能製造傷害的野獸存在。
能對人產生傷害的，不見得形體有那麼大，比如說蛇它的長度很大，但是粗度卻不見得有多大了，蛇對人最大的傷害是它能夠吐出毒液。
在內部更為幽暗的角落，說不定有毒蛇的存在，因為陰溼是毒蛇喜歡的環境。
錢汝君留下十個學員所在外頭這個洞穴，並且交代了分配的工作，最後來完成外面工作進來的學生，進來之後要開始執行她分配的工作。
錢汝君看了一下時間，時間已經接近正午，或許她應該早點把午餐準備好，而不是進去探索洞穴。
“你們有安排做飯的人嗎？”錢汝君問。
做飯這種事以錢汝君的廚藝當然不是由錢汝君來執行，她負責的工作，就是找出千年人參在哪裡？他們的分工還是很明確的。
“有，不過今天比較亂，我們安排好，接近午餐時間，誰先有空，誰就先做飯。不過做飯得找個有水的地方。”