第9章 那個她，我的青春 （7 / 80）

期中考後，石河中學展開了向衡水中學學習的革命浪潮，除了高三之外，高一、高二的所有班級化整為零，分成一個個學習小組，開展競爭性、互補性學習。楊校長在動員大會上說：“優生帶差生，偏科生帶偏科生，小組成員優勢互補，相互促進，相互提高，相互進步。”

梁辰在木老師那兒領了個小組長的職務，木老師特意分配了幾個英語成績優異的同學在他小組，妄想提高他的英語成績。