（完整歌詞請參照第十九卷第二十章：木偶情）
蘇敏本來是在專心地練習著自己的書法，對於程燕的驚呼她並沒有放在心上，對於李鳳音的驚歎她也只是猶豫了一下。
但是當謝俊蘭把手機遞了過來，她才放下手中的筆，仔細得看著手機裡面播放的MV。
開頭就是米娜校長的那尊木偶在翩翩起舞，那長袖翩躚之下是一位老人在苦苦支撐。
可能是因為沒有什麼力氣，所以木偶的演繹並不完美，與此同時老人用低吟淺唱的聲音唱著這一段戲腔。
“方寸之間，把人生來演；臺下十年，你卻不曾露面。
遲暮之年，有風霜染髮間；紅塵之緣，由此斷了線……”
這正是王子成寫的戲腔中的第一段，因為是白髮蒼蒼的老人在操控木偶，又用了有些悲傷的歌聲來演繹，所以人們的心就被立即給帶進了畫面中。
之後的畫面，是每一段歌詞一個故事，每一個故事都是別的演員在表演，而米娜校長在一旁看著。
她那炯炯有神的眼睛，像是有淚光在閃爍一般，一股悲傷的感情就此升騰。
尤其是當畫面切換到臺下空無一人的舞臺上的表演，一股揪心的疼痛就此傳來，也讓有些人的鼻子有些發酸。
或許這些故事是她的曾經的曾經吧……
由小小孩童看著木偶戲心生仰慕，變成了大人之後就開始操控著木偶，一舉一動盡是靈動和愉快！
只是從青絲變成了白髮，一切的一切就開始傷感了起來。
蘇敏知道歌詞是王子成看迎新晚會有感而發，也知道歌詞描繪的不僅僅是米娜校長，而是一些在傳統文化這條路上，默默堅持著的人們！
正是有了他們的堅持，中華的傳統文化才得以復舒，正是有了他們的堅持，才有了今天的華夏藝術學院！
只是其中卻有著難以釋懷的心酸，那就是在世界的舞臺上展現中華的傳統文化，尤其是亞洲傳統技藝大會上！
因為到目前為止，中華的傳統文化引來的都是別人的嘲弄……
音樂用了中華的傳統樂器來表述的，但是又融合了西方樂器的演繹，中西方的碰撞匯合成一首緩慢的抒情曲，像是將那些故事娓娓道來。
而曲子裡又加入了鼓點的元素，強力又富有節奏感的鼓點聲，一下一下地敲打著，也一聲一聲地響在人們的心裡。
因為曲子是用了緩慢的抒情方式，所以會讓人有一種心酸的感覺，再加上畫面演繹的是木偶戲的心酸和沒落，所以會讓人想起中華的傳統文化的沒落。
只是在戲腔部分，音樂完全變成了傳統樂器的演繹，一切也突然豁然開朗的了起來。
男孩子們的聲音也在這部分提了起來，一種蠱惑人心的婉轉讓人挪不開耳朵，也移不開眼睛！
“悲傷演完，以為不再見；垂淚掩面，卻聽有人呼喚。
樂聲響遍，手中紅綢翩躚；重現昔年，木偶戲新傳！”
尤其是這一段講訴新生的部分，米娜校長將流著淚的木偶重新操控了起來，一股振奮人心的感覺隨之而來！
第二段亦是講述著老人的故事，只是木偶像是變成了有感情的人一般，跟老人在舞臺上深情凝望，這也是在迎新晚會的短片中出現的畫面。