“大家好，我是大家的香藝老師花君陽，大家不要叫我花老師，要叫我陽老師！”俊俏的面上有一抹淺笑，語氣也有些俏皮，看起來是一位開朗的人。
介紹完之後，學生們就起身向他行了揖禮，齊聲道：“陽老師好！”
花君陽似乎有些意外，趕忙示意他們坐下：“同學們好，請坐請坐！”
之後他不知道在鼓搗什麼，邊鼓搗邊說：“因為實際操作有些危險，所以我就不讓同學們圍觀了，直接透過投影儀觀看攝影。”
蘇敏聽到說有危險，腦海裡就閃現了中毒的場景，但是又覺得自己是不是想多了，趕忙搖搖頭將這個幻想的泡泡打亂。
不多時，花君陽跟前就多了一架直播攝像頭，同時投影幕上也有了他的身影。
“在實踐操作之前，我先跟大家講一下基礎知識。”
“香文化發源於春秋戰國時期，在經過漢朝的飛速發展，隋唐的成熟和完備，宋明的繁盛和普及，近代西方文化衝擊下的衰敗，再到如今的復興。可以說是歷經了滄桑和波折，跟日本的香道還有很大的差距。”
說這段的時候，花君陽明天的難過了一下，但是很快他臉上就重新帶著笑容道：“香的作用很多，可以美化環境，可以禮神祭祖，也可以養生祛病。我想大家是不是想要問我為什麼還能祛病呢？”
在做的很多學生，對這些傳統技藝都是一知半解的，所以都點了點頭。
“這個就可以用佩戴香囊來解釋了，香囊裡面放置不同的香料，可以讓人身心舒爽，也可以讓人頭腦清醒，也可以驅散蚊蟲。既然驅散了蚊蟲，那是不是就減少了生病的機率？”
學生們的思維，被他生動的語言給吸引了過去，蘇敏也覺得腳沒有那麼痛了，跟著使勁的點點頭。
“在很久以前，品香是上層人才能使用的，到了唐朝民間就開始大量使用了，所以宋明的時候直接到達最高峰！在近代的時候嘛，在西方文化的衝擊下瀕臨滅絕，只存留了一些在祭祀儀式中。直到後來人們才發現有些矯枉過正了，所以在漢服運動發起的時候，也引發了人們對傳統文化的反思，香文化也開始被重視了起來。”
“香文化是可以靜心明志、修身養性的，古時候古人薰香彈琴，再到現在興起芳香療法，可以證明香文化不是糟粕。所以啊，我們的傳統文化要做到取其精華去其糟粕，才能得到保護和發展！”
這些花君陽是笑著說的，卻讓在座的學生們心裡不是滋味，因為他們感覺到自己的力量是多麼的薄弱。
“中華的四大原材料是：沉香、檀香、龍涎香和麝香，其中龍涎香最難的，從前是有貴族才用得起。現在除開這些原料，還有許多植物性香料，這些都滿足了人們的日常生活需求。”
“品香的用具很多，今天給同學們用的是簡單造型的香爐，你們看看你們桌子上，已經有填滿香灰的香爐了！”
說著，花君陽就將香爐舉了起來，讓學生們在投影幕上看得仔細：“我們除了香爐，用的工具都在你們面前，你們好好看老師操作！”
花君陽將香爐放在了桌子上，俏皮地說：“大家能不眨眼，就不要眨眼，免得錯過了步驟！”
“嗯！”眾人不知道他話裡的真假，乖巧地點點頭，蘇敏更是看的眼睛都快直了！
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