文愛媛心裡更是吃驚，但是既然媽媽這麼問了，那就答應著吧！
“好，等吃完飯，媽媽再跟媛媛好好說說。”
“嗯嗯！”
於是母女倆就開開心心的吃著飯，時不時的說說笑笑。
經過一番折騰，文靜陪著文愛媛看著動畫片，眼睛裡有欣慰的神色。
直到動畫片放完，文愛媛抬起自己那張天真的臉問文靜：“媽媽……”
她想確認一下文靜是不是答應了自己，但是沒有敢把接下來的話說出口。
文靜這才驚覺自己在失神，她趕忙將文愛媛抱在懷裡，溫柔地說著：“媛媛，你可以跟著阿權叔叔去學舞蹈，但是能不能聽媽媽給你講關於中華古典舞的故事？”
即便文愛媛不願意學舞蹈，但是她還是要跟文愛媛說起這個故事的心酸。
“嗯！”
文愛媛聽到文靜答應自己的請求，自然興致勃勃的抬起頭認真聽著。
文靜目光悠遠，似乎有回憶湧上心頭。
“中華的古典舞呢，雖然歷史悠久，博大精深，但是很多人以為它是一直在中華大地上廣為流傳，其實並不是這樣的。”
“在宋元之後，由於戰亂頻繁，舞蹈的發展也受到影響，漢唐時代的許多著名舞蹈競相失傳了。”
說到這裡的時候，文靜的眼中似乎有淚光閃爍，文愛媛眨巴著一雙眼睛認真的聽著。
即便她不怎麼熱愛舞蹈，但是這是至少這是媽媽所熱愛的事物，所以小小的心裡有著好奇。
“在上個世紀的五十年代初期，有老師從中華戲曲表演中提取舞蹈素材，借鑑中華武術進行了研究、整理、提煉，並參考芭蕾訓練方法等，建立起一套中華古典舞教材。”
“當時北舞的李正一和唐滿城兩位古典舞老教授，毅然整理和建立了古典舞的身韻課，使得中國古典舞重振雄風，使古典舞事業曙光再現。”
“還有一名叫孫穎的老教授，在古代的石窟壁畫以及各種出土文物中的舞蹈形象的資料之中，整理和創作出許多別具一格的古典舞和古典舞劇。比如踏歌、楚腰、謝公屐、紈扇仕女、銅雀伎等等。”
文靜說到這裡的時候，唇角含笑似乎想起了什麼往事，她看著乖巧的女兒，詢問著。
“媽媽的老師，就是參與過這些舞蹈的舞者之一，以後有機會的話，媛媛要不要去跟媽媽一起去拜訪？”
“嗯！”文愛媛乖乖的點點頭，讓文靜心裡欣慰不少。
“中華古典舞的審美並不是什麼新發明，而是幾千年中華文化的流傳和延續，是用一根長線從古串到今的，這一點是跟書法繪畫武術等等傳統文化的審美是一脈相承的。”
“雖然它並不是從古至今流傳下來的舞蹈，而是經過前人的復興，融合了武術和戲曲中的動作和造型而形成的嶄新的藝術。”
“但是因為它已經形成了獨有的東方式剛柔並濟的美感，也鑄就了它能與芭蕾舞和現代舞等相媲美的新的舞蹈種類！”
“中華古典舞也注重身韻、身法和技巧，其中聲韻是古典舞的內涵，每個舞蹈的韻味不同，單人和多人同樣的動作，韻味都不同。”
“因為它根植於傳統文化，所以非常強調：形神兼備、身心互溶和內外統一。這一點跟書畫中的意境有異曲同工之處。以神領形、以形傳神的意念情感造化了身韻的真正內涵！”
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