他們哥幾個的約定，自然不像是其他人那樣聽起來讓人覺得各種美好的約定。
年輕人嘛，動不動就約定將來什麼的。
可是他們在同齡人當中是屬於特殊群體，跟周圍的人都不太一樣。
這個特殊還是因為他們自身的特質問題，所以他們的約定十分的實在。
這個約定在很多同齡人當中，那是壓根就不用考慮的問題，但是在他們這，卻成為了一個事情。
約定就是，大家都能夠安安穩穩的畢業，僅此而已。
要說來還是他們的情況太過特殊了，大錯小錯都犯過，翻一翻以前的一些例子，其實有著好多跟他們同樣的前輩，早在這之前就已經給開除了。
他們教導主任也說過，他們是他遇到的最讓人頭疼的一批學生了。
頭疼在說了不聽，教了不變，但是真狠心處理了，又覺得過意不去。
這算是最為直接的表態了，也是林朝風忽然意識到這個問題的主要原因。
透過諸多事情發現，林朝風也做出了一個總結，就是他們這些人，只要不捅出天大的簍子，只要在面對錯誤的時候，至少在當場是有個合適的態度的話，那麼他們就都能夠安然無恙。
處理這些事情的，自然是學校管理層。
但是就其他一些老師什麼的，就它們這個群體，他們是有認識的。
這脾性好一點的，對於他們的確是可以睜一隻眼閉一隻眼，壓根當沒看見。
許多事情就是大事化小，小事化了。
可是遇上脾性倔強點的，就比如給老記這個懲罰的這個老師一樣，那你可就遭罪吧。
最好的情況就是問題不要犯在他手裡，要不然就老老實實的接受懲罰。
當然了，林朝風雖然有這些認識，但是他自個兒平時也沒有怎麼放在心上。
比如當是老記是因為鬥地主被抓個正著，最後面臨這懲罰，他林朝風當是不也正在睡大覺嗎？
這就有關理論跟實際了，明白歸明白，但是該怎樣還是怎樣。
非得要說，就是林朝風得慶幸當是諸多問題當中，自己是屬於那個沒有被重視的存在。
老記問道：“那我該怎麼辦？我可是一個字沒有動啊。”
林朝風想了想，說道：“這樣，你本來想借著這個事情帶過去，但是這辦法肯定不成，可是給你拖延一個星期還是沒有問題的，你到時不要說你是丟了，而是說因為這個事情所導致，你壓根就沒有辦法去完成。”
“佈置雖然是上個星期佈置的，按理來說你也應該在週末完成，這事情是發生在這個星期的開始，聽起來似乎是沒有辦法就這麼帶過去，畢竟事件上也不吻合。”
“可是事實上是，我們至少這星期應該都不會重新回到學校之內，所以這個交接的實際事件是會被延後的，而這段時間，就是你所擁有的時間，這麼說你明白了吧。”
老記疑惑道：“那我從現在開始，後邊這段事件就趕緊做？”
林朝風說道：“最好是這樣，至於課本，之後我讓餘雨借給你，或者讓餘雨會學校一趟，給你把課本帶回來，你就老老實實做吧。”
二柱子說道：“可是這樣的話，你們所說的那個紫銘老記豈不是見不著了？”