“拍電影不都是這樣，永遠不可能十全十美。”李超把自己從網上學來的那些話術，都用來安慰他老師了。
“我這是達不到十全十美嗎？我這是一個稍微滿意點的地方都沒有。”鄔馳惆悵，“是我要求太高了嗎？”
李超心想，老師，是你要求太不具體了，大家都不知道你想要什麼。
李超拿出了一本大開本的冊子，給鄔馳，說：“老師，要不你看看這個？”
“這是什麼？”鄔馳問。
李超說：“這個是我根據你之前對這個電影的設想，把明天要拍的戲份，做了一個簡單的分鏡圖出來。”
鄔馳接到手中翻看。
“現在大家主要是不清楚到底要拍出什麼樣的畫面來，所以各自負責的工作，都不好推動。”李超說，“我在想，如果每一場戲都能有一個詳細的分鏡圖的話，大家能夠有更準確的理解。”
鄔馳認真看完。
李超做的這個分鏡圖，還不僅僅只是分鏡圖，每一頁旁邊，都用文字做了很詳細的註解。
“如果這樣可以的話，我就把這套分鏡圖發下去，讓各個部門提交明天這場戲的相關方案，晚上我們再一起開會過一遍。”李超說，“透過幾次這樣的交流，也許大家就能夠慢慢地瞭解到這部電影想要拍成什麼樣子。”
鄔馳說：“有筆嗎？我做一下修改。”
李超馬上從口袋裡掏出了筆，交給鄔馳。
鄔馳在好幾個地方都做了一些修築，主要是文字的備註。
比如，在一個孔繁宇叉腰大笑的上半身特寫鏡頭裡，鄔馳備註：這一幕要有漫畫式的誇張。
李超一看，眼前一黑。
漫畫式的誇張……
又是這種形容詞。
這樣的要求根本無法讓各個部門執行操作。
李超猶豫了一下，問：“老師，這個鏡頭，其實是想要表現十七八歲的男生比較白痴無腦中二的那一面，是不是？”
鄔馳點頭。
“就是要有一種張狂到頂的感覺。”鄔馳說，“跟下一幕突然被一盆澆下來的冷水澆個透心涼，形成鮮明的對比。”
“如果是在動漫裡，這裡可以用故意誇張的大嘴大笑來凸顯，但這是真人電影……要不用仰拍的鏡頭來展現呢？”李超提議，“拍出一種故作高大的愚蠢感。”
鄔馳聞言，點點頭，“可以，就是這個意思，反正這個鏡頭別太普通，要給出一種超現實的誇張感。”
李超點頭。
“我跟攝影師去溝通一下。”
江月在沈以橙面前，不斷練習那種三好學生式的大方溫柔姿態。
沈以橙也拿著手機錄下來，方便給江月自己看她剛才的效果。
正聯絡著呢，忽然就聽到隔壁傳來非常浮誇的“哈——哈——哈——哈——哈——”
笑得跟排氣筒似的。
江月和沈以橙同時露出了匪夷所思的表情，好奇地走過去看了看。
結果就看到孔繁宇站在一個地方，雙手叉腰，像個二傻子一樣仰天大笑，笑得還賊浮誇。
另一個人扛著一臺攝影機，蹲在他跟前拍他。
最關鍵的是，副導演李超也在旁邊看著呢。
這是什麼情況？
孔繁宇笑完以後，問：“怎麼樣？還要再來一遍嗎？”
李超看了看剛才拍的，說：“夠了，夠了，有這個意思了。”
他跟攝影師走了。
江月滿臉狐疑地走過去，問：“你剛才是在幹嘛呢？補拍鏡頭嗎？”