十五分鐘的中場休息結束，雙方球員回到場內，下半場的比賽重新開始。
手握兩球優勢，溫布林登在下半場比賽開始後放緩了進攻節奏，但這並不意味著伊普斯維奇U18就有機會扳平比分。
同上半場一樣，溫布林登依舊將盯防重點放在安德森身上，上半場的比賽也讓溫布林登看明白了，只要鎖住安德森就等於掐滅了伊普斯維奇U18進攻的勢頭。
不僅如此，溫布林登還採取溫水煮青蛙的策略，他們將伊普斯維奇U18壓制在本方半場，進行倒腳和試探進攻。
這種踢法，可以說非常不厚道，因為它就像懸在伊普斯維奇U18隊員頭頂上的達摩克利斯利劍，讓他們在精神上意始終處於一種危機狀態，不得不高度集中精神，應對隨時都有可能發生的危險。
然而這種狀態對於伊普斯維奇U18隊員來說是十分痛苦的，因為他們不知道溫布林登什麼時候是真進攻，什麼時候是試探進攻。
但無論真進攻，還是試探，伊普斯維奇U18都得認真應對，久而久之伊普斯維奇U18隊員心裡就會產生巨大壓力。
溫布林登就是利用這樣的心理原理，透過倒腳和試探進攻，不斷的給伊普斯維奇U18施加壓力。以至於讓他們在解除警報的過程中，而疲於奔命。
看著被對手牽著鼻子走的隊員，場邊的桑普顯得非常無奈，但他又沒有太好的辦法。
匱乏的賽場經驗以及整體實力不如對手，兩大先天短板，就像兩座大山壓在伊普斯維奇U18身上，讓人無計可施。
但桑普又願意接受這樣的結果，他不想輸球，雖說這是一場考核賽，目的是為了給一隊選拔人才，但這對於桑普來說又何嘗不是對自己的一次考核。
畢竟這是U18，關乎伊普斯維奇未來的隊伍，這麼一支重要的梯隊交付在他手上，桑普也想給伊普斯維奇市民一份體面的答覆。
可看看現在的球場形勢，再看看替補席，他要怎麼做才能扭轉局面？
桑普思索著。
而就在桑普一籌未展時，場內溫布林登透過逼搶迫使伊普斯維奇U18一名球員慌亂出球。
而這腳傳球，又不偏不倚的傳到了溫布林登前鋒腳下，事出突然後衛線其他人根本來不及反應，溫布林登前鋒僅調整了一步，閃開角度，一腳勁射轟開了伊普斯維奇U18的大門。
三比零，溫布林登鎖定勝局！
伊普斯維奇U18大勢已去……
…………
板凳上，高升重重的嘆了口氣——又丟球了。雖然坐在替補席，沒有上場比賽，但高升還是希望球隊可以有一個不錯的結果，至少不要丟的太多。
因為這樣，說一定下場比賽桑普還會安排自己進入考核大名單。
只有進入大名單，才有機會登場不是？
可讓高升沒想到的是，經過半場調整伊普斯維奇U18依舊沒什麼起色，被溫布林登壓制的毫無還手之力。
看著球場上這群平日裡生龍活虎，無所不能的隊友，再看看眼前個個疲於奔命狼狽不堪的模樣，反差真不是一般大。尤其是安德森，在場上更像是一頭被激怒的蠻牛，橫衝直撞，哪裡還有半點平時隊內頭號射手的風采？
要知道，安德森素來球風飄逸，瀟灑，被人暱稱為“小提琴手”，可看現在，這樣的反差，真讓人一言難盡。
不過也正因為這樣，讓高升意識到一個很重要的問題，就是哪怕強如安德森，當他孤立無援的時候，就算實力再強，也無法發揮出水平來。
說到底，足球是一項團隊運動，單打獨鬥或許可以取得一時的勝利，但到最後終究得要依靠團隊取勝，單打獨鬥是走不遠的。
想到這，高升不免又暗自慶幸起來，因為老費讓伊涅斯塔授予的第一個技巧便是團隊型技巧，用意恐怕就是讓自己知道團隊的重要性，老費還真是用苦良心。
正當高升感慨之際，腦海中又響起了老費的聲音：“悟性不錯，我佈置的三個問題，現在想的怎麼樣？”
高升笑了笑，說：“馬馬虎虎。”
“嗯？說來聽聽。”
於是高升把他的所見所聞所感告訴了老費，帶著問題去看比賽，跟單純看比賽比，又是兩種不一樣的感覺。
總得來說，高升看的並不全面，就像他說的馬馬虎虎，因為他的觀察能力及訊息捕捉能力還不夠強，縱使有上帝視角的幫助，他也只能勉強將重點放在己方左路，以及對方中路兩塊。
正如狀態箭頭顯示的那樣，本隊後腰狀態實在一般，根本不能給左路防守提供應有的保護。而溫布林登中路受益於團隊實力，那名狀態堪憂的中後衛倒也沒有出現什麼紕漏。
不過高升知道，若自己登場那名中後衛一定是自己的突破口。……