第二百二十三章 預定錄取 （4 / 80）

因為省高等學校招生辦公室是不贊同這種做法的，用他們的話來說，學校間和學校內平衡志願，使得“填報志願的指導思想不是從國家的需要，結合個人的條件考慮志願出發，而是看到分數，打聽‘行情’，主觀猜測，甚至有的待價而沽。一些中學召開學生和家長的座談會，也是以分數高低分組討論，分別指導。這明顯地與中學平時的革命理想前途教育和‘五愛’教育相違背，給學校政治工作帶來不良影響……”