這一世裡最經典的便是那一位波風鳴人了！
雖然說不像原著裡那一位‘鳴人’在理論知識方面究極無敵拉胯，但很明顯此鳴人就是彼鳴人，差別就是從小生活環境的不同，知道自己是英雄之子的這一位鳴人不像原著裡那一位‘鳴人’無比的抗拒理論知識學習，更不會把時間花在那些無聊的事情上。
所以，在之前的理論知識學習階段裡，勉強可以說是還跟的上腳步吧！
但也只能算是班級裡的中下水準。
可在進入第二年，開始學習相應的忍術、體術、幻術等內容，尤其是第三年直接來實戰演練之後。
鳴人所展現出來的天賦就是無與倫比的了！
在面麻那不算完善、成熟的神樂心眼感知之下，都可以明顯的探查出來存在於鳴人體內的龐大查克拉！
而且鳴人本來在忍者方面有著極強的天賦！
原著裡的爬樹、踩水修煉那可都是在有九尾查克拉干擾的情況下完成的！
這足以說明一些問題了！
所以，在進入到第三年的忍校學習生涯裡！
就只看實戰方面的成績的話。
鳴人是可以和二柱子、面麻並駕齊驅的！
當然，面麻是多少還有那麼一點放水的意思，但也不是故意藏拙，而是反正自己目前的表現都已經是穩居班級裡的TOP位置了，又何必表現出更誇張的一面來？
沒有在擔心什麼，就是單純覺得沒有什麼必要！
時間也就是在這樣的環境之下，一點一點的流逝而去，木葉56年，木葉57年，木葉58年，直到迎來了木葉59年的冬天！
木葉隱村。
忍校，第一操場。
匯聚而來伊魯卡班的所有學生。
“唰！”
“彭！”
在這裡所展開的實技對抗。
由伊魯卡統籌安排展開的兩兩對抗。
這在過去的兩三年時間裡，已經是成為了面麻等人最經常上的課程之一了。
不過基本上，全部都是點到為止。
伊魯卡是不可能讓自己的學生真的打出火氣來的，當然，偶爾也會有例外！
這就好比面麻前世裡一些學生們之間的打架，甚至還有群架行為，說白了，少年郎又怎麼可能會沒有一點脾氣呢！？
伊魯卡只能說盡可能去控制。
反正基本也都是這些小孩子們彼此之間的體術碰撞，最多加上替身術，其他術式，要麼不實用，要麼根本沒學會。
忍族出身的孩子們在家裡學會的東西，那就是全面禁止了！
不然的話。