林平看著一臉開心得向自己邀功的劉青梅，笑了笑說道：“嗯，很好。對了，你在這待著，我回去洗個澡換個衣服，然後過會帶你出去吃晚飯。”
劉青梅點了點頭說道：“嗯，好的。”
然後又說道：“老師，其實我們可以去買菜然後自己做飯吃啊，我跟我阿媽還是學了不少廚藝的……”
林平淡然的擺了擺手說道：“算了，太麻煩了，我很忙，我們還是出去簡單吃點，節約時間。”
林平從辦公室出來，然後往自己家走，路過政教處辦公室，突然停住腳步，想到了什麼，然後敲了敲門進去。
秦萬山一看是林平，笑著說道：“林校長，你怎麼過來了？有什麼事嗎？”
林平笑著說道：“沒什麼事，晚上一起吃飯。”
秦萬山笑著說道：“那當然可以啊。”
於是，到了晚上，林平帶著劉青梅和秦萬山一起吃飯，秦萬山看到林平把劉青梅一起帶了過來愣了一愣。
林平笑著對劉青梅說道：“這是老師學校的政教處主任秦主任，你可以喊他秦老師。”
劉青梅乖巧的問好：“秦老師好。”
林平淡然的笑著說道：“這就是那個給我幫忙的學生，叫劉青梅，以前是我的學生，現在在西貝一中的高二文科重點班學習。”
秦萬山聽了後便笑著說道：“原來是個學霸啊。”
林平接著笑著說道：“走走走，我請你們一起去吃飯。”
吃飯途中，林平照樣和秦萬山有說有笑，該談公務談公務。看到林平一副很坦然的樣子，秦萬山慢慢打消了對林平心底裡最後一絲疑惑。
回到辦公室，林平開始著手實施西貝四中教學改革中最重要的一環——階梯教學制度計劃。
林平請劉青梅幫忙一起書寫擬定這個計劃，順便詢問了劉青梅很多關於西貝一中的教學制度和教學情況，劉青梅都毫無保留的如實回答。
不過在書寫改革計劃時，林平詢問劉青梅關於這個改革的看法，劉青梅卻沒能提出自己的建議，只是乖巧的笑著說道：“挺好的，我覺得老師的這個制度很好，實施起來肯定會很好，青梅沒有什麼意見可以提。”
劉青梅的回答讓林平有些頭疼，這也暴露了劉青梅一直以來的一個缺陷，就是劉青梅雖然學習刻苦用功非常努力，學習成績也很好，但是她好像永遠沒有自己的想法，不會去表達自己的思想，也可以說是沒有主見。
無論別人說什麼，劉青梅總是會微笑著回答“好好好，是是是”。
上課學習也是如此，老師說什麼就是什麼，劉青梅完全跟著老師的思想思路去走，幾乎從不提出自己的質疑，所以，雖然她學習天賦一般但學習成績很好也是能理解的，不過，在林平看來這並不是什麼好事。
林平鼓勵道：“青梅，世界上沒有什麼事情是完美的，老師也會是錯的，所以你一定要敢於提出自己的質疑，發現錯誤也要給老師指出來，有些錯誤不方便當面指出來，也要私下說出來，並勇敢的表達自己的看法……”
“可是，”劉青梅有些無辜的說道，“我覺得老師的這個階梯教學制度確實挺好的啊，而且我也不是很懂這方面，所以我真的發現了不了什麼錯誤，沒什麼看法。”
“唉。”
林平在心底裡嘆了口氣，然後微笑著說道：“行吧，老師多謝青梅的鼓勵和支援了！”
劉青梅笑著說道：“老師客氣了。”
林平看著劉青梅然後笑了笑說道：“行了，辛苦你了。你回去睡覺吧，明天學校裡的事情應該就處理完了，我們下午回苦山！”
聽到林平這麼說，劉青梅開心的說道：“真的嗎？太好了，終於可以回苦山了。”