雖然週日苦山經過了一場大暴雨的洗禮，山路變得泥濘坎坷，河水水位高漲且水流湍急，但是忠國希望學校的孩子們一個不少的都來到了學校裡。
雨雖然停了，但是天空仍然是陰雲密佈，天氣也很冷，甚至比下雨時更冷。教室裡也很冷，有的學生穿的少，凍的直打哆嗦，甚至有的開始打了噴嚏。
林平一看這架勢不好，趕忙讓所有的學生都聚在一起坐，好增加點溫度。
然後林平找到馮春秀，讓伙房裡給學生們熬了一鍋紅糖姜水，分給學生們喝下去。
課間空餘時間，林平把老師們召集起來，商量關於冬天取暖的辦法。一場秋雨一場寒，而冬天也隨之接近。忠國希望學校沒有暖氣、沒有空調，現在只能自己想辦法取暖。而之前在山村裡的時候，各個學校都是老師自己在教室裡生爐子，用爐子取暖，順便做飯燒水。
但現在忠國希望學校再用爐火取暖似乎有些許不合適，幾個人討論來討論去也沒有想到更好的方案，看來只能買爐子，在每個教室生爐子。
“但是，這爐子是明火，有火災危險，而且還要保持通風，防止一氧化碳中毒。”林平有些擔憂地說道，“現在每個班的孩子相比以前也多了不少，有些孩子打打鬧鬧，調皮，還要預防他們被燒傷燙傷。”
這時於夢菲眼前一亮說道：“我們可以用電暖氣啊。”
“電暖氣？”馬忠國他們幾位山村老教師聽都沒聽說多這麼洋氣的東西。
“就是通電的暖氣啊。”於夢菲笑著解釋道，“沒有排放、沒有汙染、也沒有噪音。只需要插電就行了，很安全的。”
“小太陽？”張易鵬問道。“像電風扇的那種？”
“不是，不用小太陽，就用那種像暖氣片的那種電暖氣。”於夢菲說道。
林平點了點頭說道：“我覺得於老師的這個提議非常好，我們就不用爐子了，就用電暖氣。”
確定了冬天取暖的方案後，林平便將採購電暖氣加入了計劃之中。
到了晚上上自習，張易鵬突然急急忙忙的跑了過來找到林平然後說道：“老林，我班有個孩子發高燒，你快去看看吧。”
於夢菲的初二班級正好在林平的隔壁，於是三人一起來到張易鵬的班級，只見一個瘦弱的女生趴在課桌上。
林平趕忙走過去，那個女生虛弱的抬起頭來，只見她因為發燒整張臉都通紅，林平將手放在她額頭上一試，趕忙將手拿開，用“滾燙”來形容都不過分。
【系統：你的學生石玉身體狀況很差，當前可知狀況，發燒，高燒。】
“附近最近的診所在哪裡？趕緊送診所！”林平著急地說道。
張易鵬和於夢菲當然不知道，於是林平跑到隔壁班去問趙忠義。
趙忠義一聽學生髮燒，也很心急的說道：“最近的診所就是石家村的診所，是石老師的二哥石偉明開的，去找石老師，讓他趕緊帶你們去。”
於是，林平來到石偉清的班級找石偉清，石偉清的風溼性關節炎今天因為下河水變得嚴重了不少，整個人都站不起來，坐在那用棉衣蓋著自己的腿。
但是一聽到林平的話，石偉清還是強忍著疼痛站起來帶著他們往診所裡趕。
幾個人找到王新明，讓王新明拉著大家和孩子們去診所，這時馬忠國一瘸一拐的跑了出來說道：“我們班上也有兩個小孩發燒，你們一塊帶去看看！”
林平一聽，乾脆讓所有老師都會自己班級問問有沒有發燒感覺身體不適的孩子，一起帶上去診所。
最後，總共有5個孩子有發燒的現象。
一行人坐著車趕到石家村的診所時，診所已經關了門。
石偉清從車上前來扶著自己的膝蓋走到大門前用力敲了敲門。
“誰啊？”門裡傳來了問話。
石偉清又敲了敲門，然後開口說道：“我，偉清。”