六指少年李新童在接觸到鋼琴的那一瞬間就深深的愛上了這個有88個黑白琴鍵組成的樂器，手指觸控著琴鍵，他能感覺到鋼琴發出的聲音和自己的心跳形成共鳴。
他第一次喜歡自己的這雙手，只是彈鋼琴的時候只能用到五根手指，第六根手指小拇指翹在那會讓人感覺很彆扭，而且使得整雙手在彈鋼琴的時候有一些不協調性。李新童左右手的第三根手指和第四根手指有著一點共存的聯絡性，如果第三根手指活動，第四根手指也會不自覺的跟著微微活動。
五根手指是大自然里人類進化過程中的最優選擇，一般六指人的第六根手指並不靈活，就像是附屬物、多餘的東西一樣。但是李新童的並不一樣，他每隻手的六根手指完美對稱，因為他的六指是中指一分為二，簡而言之他每隻手有兩根中指。
所以，即使李新童想要做手術切掉自己的一根手指變成普通人也不可能，因為他多的那根手指並不是不能活動附屬物，而是一根完完整整正常存在的手指。無論切掉那根手指，都不合適，反而會使得他的手更加奇怪。
而在日常生活中以及彈鋼琴的時候李新童下意識的會去用前面的五根手指去觸控琴鍵，留下一根小拇指翹在空中。
林平在一旁看著彈鋼琴的李新童然後笑著說道：“李新童，你為什麼不嘗試著用一下你的第六根手指呢？”
李新童聽到林平的話後先是有些警惕和小心的把手從鋼琴上縮了回來，然後握成拳頭不說話。
林平繼續笑著說道：“鋼琴就是依靠手指的樂器，你的六根手指不正是你的優勢嗎？雖然可能沒人嘗試過，因為大多數人都沒有這個條件，你為什麼不嘗試一下。”
李新童看了看林平然後又看了看於夢菲，沒有說話。
於夢菲笑著說道：“鋼琴是由五個手指的普通人創造的，彈法因此也是按照普通人的五根手指來的，所以我只能教你五根手指的彈法。不過，你們林老師說的對，你既然有得天獨厚的優勢條件，你可以嘗試著同時去用六根手指彈奏一首曲子。”
於夢菲摸了摸李新童的後背笑著說道：“當然這可能很難，你先跟著我學鋼琴的簡譜和正常的五指彈法，然後自己再慢慢的去試著用六指彈奏。”
李新童點了點頭沒有說話。
這時於夢菲笑著說道：“這樣，我再教一下你們五線譜。你們還記得之前跟你們上課講過的音階知識嗎？就是七個音級。”
之前的音樂課於夢菲給這群山裡孩子普及過音樂課程的基本知識，並教他們合唱了一些基本歌曲。
“我記得。”一個小男孩調皮的說道，“1234567.”
於夢菲笑著說道：“這不叫1、2、3、4、5、6、7，而叫do、re、mi、fa、 sol、la、si。”
而接著於夢菲以剛才在黑板上寫的《蟲兒飛》的簡譜為例再次給這群孩子們講了一下簡譜的基本知識。
臺下所有的孩子中李新童聽得特別特別認真，眼睛看著黑板上的簡譜出了神。
林平站在旁邊和孩子們一起聽了於夢菲講了一會兒音樂知識課後便打算離開。
林平轉身剛要走出教室門口，這時盯著黑板的李新童輕聲說道：“老師，我可以嘗試一下嗎？”
林平回過頭來看著李新童，李新童正看著於夢菲用請求的語氣問道。
於夢菲看了看門口的林平，然後笑著點頭說道：“你要嘗試什麼？”
李新童猶豫著說道：“我……覺得，我，可以用六指來彈一下這首《蟲兒飛》。”
聽到李新童的這句話，於夢菲和林平相互看了一眼，眼神中有驚訝和欣喜。
於夢菲點了點頭然後肯定的答覆道：“當然可以。”