涉及到考試和成績，就必然有佼佼者。
林平班上的第一名是一個叫衛清水的小女生，其貌不揚，很嬌小，學習天賦C，努力程度S，算得上是班裡最刻苦用功的學生，但是比當初的劉青梅差了很多。
劉青梅這樣的女孩子真的是比較少見，能遇上這種女孩，林平感覺真是自己教學生涯裡的幸運。
而對於劉青梅來說，能遇上林平這樣的老師，更是她最大的幸運。
除此之外，林平班上的衛魏也難得考的不錯，考了第四名，在林平的引導和照顧下，衛魏的學習努力程度從D慢慢變成了B，而學習天賦也是B的他成為了和劉向前當年一樣的“2B”少年，不過衛魏來的比劉向前沉穩心細，衛魏有點小女生的陰柔安靜沉穩的感覺，字也寫的特別的清秀，甚至比其他女孩子的字寫得還要好看。
批衛魏的試卷看衛魏寫得字就感覺是一種享受。
相比於其他男生那豪邁狂放飛揚舞爪筆走龍蛇的字型來說，衛魏的字簡直是一股清流。
而九個年級裡考的最好的就是王一格，王一格不虧是跟著林平跟了一年的學生，他的數學在去年就跟著林平上完了整個初中課程。所以林平特意買了一些奧數的書給王一格學習。
而王一格的數學天賦是屬實讓趙忠義一驚，趙忠義是為數學能力比較出色的老教師，教其他學生完全是張飛吃豆芽——小菜一碟，但是教起王一格來卻讓他感到吃力。
他會的王一格基本都學過了，他不會的王一格也會很多，而王一格會的他卻不一定會。
趙忠義曾找到林平說：“王一格這個孩子我教不了他，真是慚愧。”
林平笑著說道：“沒事，我來教。”
於是，每當上數學課，王一格就坐在教室裡自學奧數、做奧數題，做完後就會拿給林平讓林平批改，漸漸王一格所學的奧數題越來越難，越來越稀奇古怪，畢竟林平不是專業的數學老師，要不是林平有系統的輔助，他感覺自己也教不了王一格。
王一格謹記林平的教誨，並以劉青梅和劉向前為榜樣，在學好數學的同時並沒有拉下其他課程的學習，所以這次他們初一考試的七門文化課加一門安全與禮儀課，只有語文、英語、政治三門偏文科性質的科目沒考滿分，其他幾門都是滿分，這三門也只是扣了兩三分。
而王一格也很好學，週末往往留校，向劉青梅他們幾個一樣在學校裡自學，會主動找林平或者於夢菲老師補習英語，王一格覺得自己不能比劉青梅考的差，他想成為林平門下最好的學生。
王一格的優異表現也讓林平考慮過是否讓王一格跳級，但是林平還是否定了自己的想法，現在不比去年記著想要推動學校的發展，他希望王一格能夠正常讀完初中三年，沉澱自己，而這初中三年，林平打算帶著他參加一下各種數學競賽來充實一下他。
成績出來後，林平讓各位老師給同學們講評試卷，讓學生們自己改錯，進行反思，然後還給每個學生髮了一個筆記本當做錯題本，讓他們在本子上收集記錄錯題。
只有記錄自己所犯的錯誤，才能更好地避免錯誤的發生。
而林平也把考的好的學生張貼在了教學樓前面，張貼光榮榜，使得光榮榜上的學生們大受鼓舞。
然而最能刺激學生們奮發向上的還是小賣部的商品兌換資格，考的好的學生美滋滋的去學校小賣部兌換他們垂涎已久的零食和飲料。別看一瓶可樂只有兩塊五毛錢，一包泡麵只有三塊五毛錢，但對於他們來說還是挺捨不得的，他們零花錢可能每個周只有一塊兩塊，甚至都沒有零花錢。
所以考試取得好成績成為了他們能夠來學校小賣部吃零食的最好方法。
一個考的好的男生用商品兌換資格換了一瓶可樂，他的一幫好朋友就全部圍了上來。