劉向前的一番話是在給自己找回面子，但是卻引得其他孩子都目光炙熱的看著林平，看的林平渾身發熱。
劉向前這麼吹捧自己，林平感覺自己的責任更加艱鉅了幾分。
“好了，劉向前也回來了。”馬老師說道，“我們準備準備升國旗把。”
“嗯。”林平點了點頭。
此時苦山山區鄉村小學的十名在籍學生已經有九位站在了旗杆前，只有那位王一格，因為隨父母進城裡打工，沒在這苦山山區，所以沒能夠站在這裡。
“來，林老師，林校長，你現在是我們苦山山村小學的校長，這個升國旗的光榮任務交給你！”
馬忠國把疊的方方正正的國旗遞到了林平的手裡。
林平接過有點褪色的國旗，他感覺手裡沉甸甸的，彷彿在手中的不僅是一面國旗，更是落後地區教育發展的希望和中國人民艱苦奮鬥的愛國主義精神。
對面九個孩子目光炯炯有神的看著林平，林平的手微微顫抖著將國旗開啟，然後捏著一個角猛地一揚——
閃亮的五星紅旗飄揚在苦山這蔚藍的天空下。
“升國旗！唱國歌！”年邁的馬老師聲若洪鐘的喊道。
九位孩子將右手舉過頭頂行“少先隊員”禮，眼睛目不轉睛盯著林平手中飄揚的五星紅旗。
林平手微微顫抖的把五星紅旗掛在繩子上，然後拉動繩子將五星紅旗一點兒一點兒的送上天空。
“起來！不願做奴隸的人們！”
孩子們的歌聲高亢嘹亮，聲音化作一股精氣神隨著五星紅旗慢慢升向天空。
深受感染的林平也跟著這群孩子大聲唱了起來，在他的記憶裡，城市的學校裡，很多學生唱國歌的時候都是貌合神離，甚至有的人光張嘴不發聲，比起眼前的這幾個孩子，他們顯然少了那種發自內心的崇敬。
五星紅旗在空中迎風飄揚，孩子們的歌聲在頭頂久久盤旋。
這是什麼？
這就是希望。
林平看著這些孩子，他突然意識到不能僅僅讓孩子們成為注視者，更應該讓孩子們成為參與者，於是在大家唱完國歌后，林平開口說道：“同學們，我是林平，是你們今後的老師，也是這座學校的校長。今天，我宣佈上任苦山山區鄉村小學的第一件事！”
九個孩子和馬老師都看著林平，等著他宣佈什麼事情。
“我宣佈：以後每天的升旗手由你們擔任，一人一天，迴圈往復。”林平大聲說道，“而我將在下面看著你們升國旗。”
“真的嗎？林老師？”
所有孩子都高興的瞪大了眼睛。
在林平未來以前，馬忠國把國旗當做珍重的寶貝，除了他自己幾乎不讓任何人碰它，偶爾不在學校的時候會把國旗小心翼翼的交給班裡年齡較大最穩重的那個孩子，讓他代替馬忠國升國旗。
一聽到林平宣佈這樣的決定，馬忠國著急的說道：“可以嗎？他們會把國旗弄皺的。”
林平看著馬忠國的眼睛：“這份榮耀和希望就應該由孩子們親手來升起，他們才是我們的未來。”
“感謝林老師！”
“感謝林老師！”
下面的孩子們激動的喊了起來，洋溢著極大的熱情，眼神裡滿是崇敬。