“報告！”
“請進。”
一位男生一邊氣沖沖地敲著學校總務處的大門，一邊向裡面的打著報告。
“校長，你明知李慧子是被冤枉的，您不去懲罰始作俑者，卻還把作為受害者她調出理優（一）班？這波操作，會引起人憤的。”那男生的腳剛邁進學校總務處的門檻，就對著校長嚷嚷道。
“你來找我就是為了這事？說完了嗎？說完了就出去吧。”校長一邊對男生說著，一邊悠閒地吹著自己左手中那水杯裡最上面的那一層茶葉。
“說完了！我今天就是要為李慧子討個公道。”那男生看著校長那一臉不在乎的表情，氣憤道。
“嗯，我知道了，那你回去吧。”校長又輕輕地抿了一小口自己手中的茶，抬起頭，對著那男生道。
“如果這事，你非要這麼處理，那好吧。我也會跟著李慧子一起到理優（二）班去的。”那男生又負氣道。
校長沒有馬上說話，只是重重地把手中的水杯向辦公桌上一放，然後，抬起頭，看著那男生，語重心長地說：“你覺得，按現在這個情況，我應該怎麼處理那個始作俑者？”
“直接報警，告她誹謗誣陷。”那男生又大聲的說道。
“荒唐！無憑無據，狗急了都會跳牆，更何況是那種人。”校長厲聲道。
自從高一招生時，要不是李主任不厭其煩地向他的家裡跑來跑去為他的侄女求情，他才不會讓這種學生踐踏一中的大門。又在理科優秀班分班時，李主任又一次次地不厭其煩來為他那個侄女跑腿，他如果不是看在李主任跟隨他這麼多年的份上，他才不會開這個口子。
不過，他現在真的後悔了，他不僅為那個人開了口子，而且還是連著開了兩次。他覺得這是他教育生涯上的一個嚴重的汙點。現如今，那學生又做出這等事來，他心裡早就有了定論。他現在要為這個汙點，做最快的清理，以免整個學校都被她搞得烏煙瘴氣的。
“哦，我明白了。你是先順著那人的意思，放長線釣大魚，讓那個人自投羅網，到時候再替李慧子報仇？”那男生又恍然大悟道。
“平時那麼聰明的你，今天反應有點慢了。回去吧，不過，這事，你自己知道就好。”
“還是校長英明！那個，校長，我還有個請求，我可以也調去理優（二）班嗎？”那男生一邊拍馬屁，一邊央求道。
“理由呢？”校長看著那男生挑了挑眉問道。
“首先，這個節骨眼上，你讓李慧子一人過去，怎麼也不妥。雖然，你已讓李曉寫道歉信並且你也擔保，李慧子不是那種人。但，你怎麼能保證同學們就信呢？其二，我和她一起調過去，那結果就不一樣了。大家反而會認為你特別重視李慧子，走到哪裡都會讓我跟著。他們自然不會往那方面想。”那男生有條有理地分析道。
校長看著那男生皮笑肉不笑，心裡早就樂開了花，“你小子，我就知道你會來找，我就等著你主動開口呢。”
“去吧，但前提是，不能給我惹禍，你和李慧子的學習也不能掉隊。”校長看著那圖形中肯地說。
“那是自然。這麼說，你是同意了？”那男生興奮的又問道。
“嗯。”校長點點頭。
那男生說了一聲謝謝後，就笑著衝出了學校總務處。
校長只所以這麼操作，也有一部分原因是聽取了他們原來高一班主任老戴的意見。
昨天，他把老戴叫去，談了最近李慧子發生的事情，又拿出自己的解決方案，最後，老戴聽完，拿他二十多年的教學生涯做保證，從他高一一年對李慧子和冷冷的瞭解，發現兩人身上，有很多互補的因素。
雖然，冷冷有點桀驁不馴，但是，他在李慧子面前完全不會。反而，會在李慧子的影響下，更能激發冷冷在學習方面的鬥志力。
平常，兩人私下經常會鬥嘴，這反而能說明，這是兩人情緒和壓力化解的一個方式。
綜上所屬，校長就採納了老戴的意見。
那男生一路笑呵呵地跑回了教室，火速地收拾了書桌，然後，興奮的把凳子疊在書桌上，就拉著書桌向外移動。
桌子和地面的摩擦瞬間散發出吱吱的刺耳聲，理優（一）班的其它同學，都好奇地抬起頭看向了那男生。
“冷冷，你幹嘛？”仙女看著冷冷的舉動吃驚道。