啪嗒！
五分鐘後，王庸終於扔下了粉筆。在他身後的黑板上，則多出半個黑板的字跡。
“我想，肯定有很多人在罵我煞筆吧？不趕緊比賽講課，寫什麼板書。確實，比賽很重要，我要贏。但是在比賽之外，這是一堂課。我作為一個老師，從沒有將講課當兒戲的先例。我管不到別人，但是隻要是我的課，我就要做到盡善盡美！”王庸環顧一週，認真道。
“這……好像有點意思啊？”燕大學生面面相覷。
他們之前心裡確實罵王庸煞筆了，但是王庸這番話出口，煞筆好像一下子成了他們。學生不就希望遇見一個認真負責的老師嗎？真遇見了，他們反倒是把這種老師當成煞筆了？
“講課正式開始。有手機的最好拿出手機，把黑板上我寫的這個大綱拍下來。另外直播那邊做好錄製工作。因為你們今天是肯定跟不上我的進度的，最好的辦法就是回到宿舍後看著影片，拿著大綱，對比著書本，慢慢體味我的每一句話。記住，是每一句話。”王庸道。
“每一句話？這哥們真把自己當神了？就算是老校長也不可能字字珠璣，沒有一句廢話吧？”
“自大意味著無知，傲慢來源於淺薄。這人除了一手漂亮的板書，一無是處。”
“呵呵，我從小學開始跳級，從來都是老師跟不上我的進度，我還沒見過我跟不上老師進度的時候。今天我倒要看看，他怎麼個讓我跟不上法！”一個學霸推了推眼鏡，冷笑著道。
幾乎所有學生都對王庸這番話報以懷疑態度。
裝比，也沒見過這種裝法的啊？這比裝的有點大吧？
而王庸面對質疑，只是微微一笑，沒有任何反應。
接下來，這群學生就體驗到了王庸所謂的“跟不上進度”到底是什麼了。
啪！
板擦一拍桌子，嚇了所有人一跳。
王庸往黑板上第一行大綱條目一指，然後就開始了講解：“《學藏》整書以《易》開篇。周禮掌三易之法，一曰《連山易》，二曰《歸藏易》，三曰《周易》。無論是儒家文化，還是道家文化，都是從文王著作了這本《易經》以後開始發展下來的。所以諸子百家之說，都源於這本書，源於《易經》所畫的這幾個卦文。乾坤坎離震巽艮兌，八個字就是華夏文化的開端。就像是宇宙的本源物質，大爆炸之後產生了萬物……”
“咦，好像跟《學藏》書上的內容不大一樣啊！他真的準備自己講解？”有學生看了看《學藏》，然後驚奇的問。
《學藏》涉獵複雜，內容深厚，只是通讀一遍原文都不容易，王庸竟然真的想以講課的方式將這本書講透。
這是瘋了吧？
“我怎麼覺得他講的比書上好理解？《學藏》要是裹著鮮奶的冰激凌，那麼這人的講解就是把鮮奶層去掉了。雖然少了一重口味，少了厚度。但是卻把一個冰激凌最甜最好吃的部分呈現了出來，確實很適合學生跟普通人聽啊！”
“我也有這種感覺，看來他是真的有兩把刷子。”
而那位從小跳級的學霸，則一臉不屑：“把內容講透了有什麼用？這書本來就對我沒難度。我更想知道，他說的讓我跟不上進度，是怎麼回事。不過看這模樣，多半又是吹噓。”
學霸搖搖頭，不抱希望了。
可是他話音剛落，卻聽講臺上的王庸陡然音調一提，就跟機器上緊了發條一樣，從嘴裡蹦出的話語瞬間加速。
滔滔不絕，口若懸河都不足以形容王庸此時的狀態。
王庸更加像是一個加強版的華少。就是那位好聲音的主持人，以超快語速聞名。曾經創下主持界的記錄，43秒時間裡說出了350個字，平均每秒吐字8.1個，一時間驚為天人。
而王庸比華少更快，吐字更清晰。
華少念得還是廣告詞，不需要動腦子，王庸卻是在講課，需要深入淺出的講解難點。兩者思維上的難度天差地別。
所有人都愣住了，然後一臉錯亂的表情。
“這t掛了吧？”有學生捂著腦袋，問。
“我去，這哥們是華少他哥嗎？怎麼比華少的語速還快！我腦子都跟不上他說話了！”
“他不會是在亂說一通吧？只為了圖快求勝？”
“不是。我剛才仔細聽了，真的是在講解。而且具備高度凝練性，《學藏》裡一大段文字到他嘴裡，變成了‘一言以蔽之’。我有點懷疑張老師真的不是原作者了，張老師的用語實在太冗亂了。”一個在認真聽課的學生沉聲說道。
只是他這一說話的功夫，也跟不上王庸進度了。
只有那位跳級的學霸，臉上露出一抹凝重，眼睛盯著王庸一眨不眨，似乎仍舊跟得上王庸語速。
不過此刻他心裡對王庸也充滿了驚歎。因為王庸對一些難點的講解簡直有抽絲剝繭、拂塵見金的意味。對比之下，陳慶之的內容跟一團亂麻一樣，又亂又讓人看不懂。王庸卻用很簡單的一句話，一刀斬斷了所有亂麻，露出了裡面的真核。
這種講解水平，確實厲害。只有自身文化造詣達到了非常高的地步，才能如此高屋建瓴、一針見血。