自那天陸將軍來義務學堂講了課後，金梭村的義務學堂順利地開起來了。
上午是十五歲以下的正式學生們上課的時間，半響午之後，是村民們上課的時間。
開始時，村民是不敢不來。
上了一段時間後，村民都知道了上課的好。
會寫了自己的名字是小事，上課講許多內容是農學方面的知識，都是他們用得上的。
……
只有教育是不夠的。
妉華在金梭村興辦起了工廠。
她要生產的東西是農具。
大夏朝的農具比前夏朝的先進多了，這是金梭村每人三畝地也能種得過來的底氣。
不過，這些農具仍以人力畜力為主，少部分是水力驅動。
前夏朝已發明出來的蒸汽動力，消聲匿跡了。
妉華沒想製作出蒸汽動力驅動的裝置，雖然她空間裡有現成的，不用她費一點腦子。
她有更好的選擇，而且是大夏朝已有的動力源——能源盒。
無需太陽能板的輔助，能源盒能自動吸收周圍的太陽能並儲存起來。
用能源盒為動力的農具，等於是沒有使用成本。
能源盒的原材料裡有一樣較為稀少，這可能是能源盒沒能大量生產普及的一個原因。
妉華對能源盒做了研究後，找出了一種合成金屬可替代這種稀有金屬。
至於量產所需的成系列裝置，在妉華這裡是最簡單的事。
義務學堂開啟沒幾天，金梭村的農具工廠也開起來了。
工廠所在仍是杜家宅院的一部分。
面向金梭村的村民招收工人。
村民對工廠工人不陌生，渚江府有不少的工坊，有一些工坊來金梭村招過工。
進杜家做長工的，一多半是進了杜家的工坊做事。
進工坊乾的多，活累，給的銀錢少，在村民眼裡，進工坊跟做勞役差不了多少。
而且進了工坊，地裡怎麼照應？
因為招收的工人吃住都得在工廠裡，更像是勞役了。
所以沒人願意應工。