看到鹿泉連畢業考試什麼時候都不知道，在場的十五位老師都有些無語。
而鹿泉聽到伊魯卡的回答後，也是有些意外，因為他真的以為一個月之後才畢業考試。
這樣的話，接下來教導止血術要加快進度了，否則可能無法在畢業考試前讓所有人學會止血術。
隨後，鹿泉掏出一個卷軸攤開在十五位老師面前，這是鹿泉昨天從鹿久那知道要教導老師們掌握更詳細的止血術後，再次整理出來的止血術教程。
其中不僅除了止血術的查克拉流動、原理、結印以外，還包括了止血術的運用方式，可能遇到的各種傷勢的詳細處理方法，以及一部分可能會用到的人體醫療知識。
“各位老師，這是我為了上課準備的教材，麻煩你們幫我看看有沒有哪裡有問題。”
雖然說是為了上課準備的教材，但是在場的老師都知道這是為了他們準備的，所以都積極的走了過來，然後圍著展開後三米多長的卷軸看了起來。
“咦？這止血術需要學習這麼多醫療知識嗎？”
“這是為個別的學霸準備的，如果是緊急情況，只要直接對著受傷部位施展止血術就能起到止血、止痛的效果。”
“但是在面對不同部位、不同程度的傷勢時，可以透過更細微的治療讓止血、止痛的效果最大化，可以最大程度的加快傷口癒合的速度。”
“這樣啊……”
“這個鍛鍊查克拉控制力的方法有效嗎？”
“這是我根據爬樹、踩水研究出來的，畢竟爬樹、踩水主要是訓練查克拉吸附的技巧，鍛鍊查克拉控制力只能算是順便的。”
“而且止血術主要是透過雙手來施展，所以用雙腳來進行的爬樹、踩水訓練就不太合適了。”
“而這個筷子訓練法，原理和爬樹、踩水差不多，都是透過查克拉吸附來訓練查克拉控制力。”
“不過隨著吸附的筷子數量增多，難度也會不斷提高，可以針對性的來訓練查克拉控制力。”
“根據我的測試，當同時吸附五根筷子並保持長時間不掉落後，就可以輕鬆學會止血術。”
“如果能夠同時吸附二十根筷子並保持長時間不掉落，就可以去嘗試學習A級忍術掌仙術。”
“這個醫院實習是什麼意思？是讓掌握止血術的學生去醫院幫忙嗎？”
“是的，忍者在執行任務之中，難免會受傷，而且什麼樣的傷勢都有可能造成。”
“如果心裡素質不行，那麼就會影響到止血術的施展，影響到對傷勢的緊急治療，最終可能會導致任務失敗甚至死亡。”
“所以我覺得可以讓掌握止血術的學生去醫院幫忙止血、止痛，讓他們提前見識各種各樣的傷勢，以此來增強他們的心理素質，讓他們不至於因為害怕、怯場而無法正常進行緊急治療。”
“而且在醫院之中，還可以用大量的實際傷勢來教導他們如何更好的去處理傷勢，去進行緊急治療。”
……
在有人開口詢問之後，其他人也跟著問出心裡的疑惑，而鹿泉也從容的為眾人解答了起來。
就這樣一個小時過去，鹿泉為十五位老師詳細的講解了一遍止血術，讓十五位老師都更詳細的瞭解了止血術，並對如何教導止血術有了具體的思路。
當然，更具體的還是需要進行實戰，而此時正好到了上課時間，正好可以去給鹿泉協助一下。
“各位老師，上課時間到了，麻煩各位去需要上課的班級通知一下，讓他們自習一節課，然後到畢業班協助我教導止血術。”
“誒……好的。”
看著鹿泉收起卷軸的動作，老師們才意識到上課時間到了，然後有課的老師急匆匆走出辦公室，去各自班級安排自習。
而沒課的老師則是跟著鹿泉直接走向畢業班，也就是鹿泉的班級。
剛走進教室，鹿泉身後的老師們就看見了被鹿丸抄在黑板上的大量止血術和醫療方面的知識。
只不過鹿泉並不在意這個，而是在教室之中的眾人掃了一眼。
確定幾個有抄筆記並開始研究的人的模樣之後，就抬手掏出生命法杖，然後一個初級基礎法術除塵術，直接將黑板上的板書給消除了。