回到家，吃罷中飯後，在《新華字典》的最後一頁繼續的記著元素週期表的前20號元素。
不過，反覆的看了幾遍後，記憶效果依然不佳。
畢竟，門捷列夫可能也沒考慮過後來者是這麼開始啟蒙學習的。
字母符號和漢字一一對應確實還是比較麻煩的。畢竟，除了鈉（Na）等少數幾個，大部分都和音的關係不大。
而且，除了經常在電視廣告中有見過的鈣——Ca之外，其他這些元素都幾乎是從零開始。
於是，只好開始了抄寫。
不過，抄寫似乎對這種記憶有奇效，抄了三遍後，就基本把這些東西記了下來。
來到客廳，發現奶奶還沒睡，於是吳真實說：“奶奶給我抽下元素週期表的前20號元素。”
自然，對於這種互動遊戲，奶奶是求之不得的，於是就開始了抽查遊戲。
“什麼是Ca。”奶奶問。
“鈣。”吳真實笑著回答。
“好，不錯，那麼來個難點的。鉀的字母是什麼。”奶奶問。
“K。”吳真實馬上回答。
“確定就是一個單‘K’嗎？”奶奶帶著疑惑的笑著說。
“等下啊，我再想想。”吳真實邊想邊說。
“嗯，好好想想，是不是少了點啥，後面是不是有個小寫的‘a’啥的。”奶奶繼續笑著說。
吳真實一想，鉀的符號好像是‘ka’?
吳真實記得很清楚鈉的符號是‘Na’，而鉀這個字的韻母也是以‘a’結尾。
所以反覆思考後還是選擇了相信奶奶的提示。
“額，是‘Ka’。”吳真實笑著說。
“哈哈，錯了，不需要加後面的‘a’。看來沒記牢啊，稍微詐一詐就這樣了。”奶奶笑著說。
“奶奶真過分，這時候不要開玩笑好不好。萬一我就記住了個錯的怎麼辦？”吳真實不高興的說。
“這有啥，詐一詐就變了說明你掌握得並不牢固。你多花點時間好好記住就是了，怎麼反而來怪我了？”奶奶說。
於是，吳真實只好對著《新華字典》後的元素週期表繼續看。
到了下午，基本算是掌握了這些東西。
結果，下午又有一節化學課。
只見姜老師笑著說：“下節課就要默寫前面20個元素的漢字和符號了，大家準備好了嗎？”
“姜老師，怎麼下午又有化學課啊？”周聞問。
“額，我後天有事情，所以和你們的關老師調了一節課。”姜老師笑著說。
“這麼說，明天就要默寫了？”袁理問。
“嗯，沒錯，畢竟之前說了，第三節課就默寫嘛。”姜老師笑著說。
“額，那默寫不應該延後嗎？畢竟這麼一來準備時間就少了一天啊。”郭雪問。
“哈哈，學習在於自覺。大家不要給我討價還價。信不信有的同學現在就能默出來了？”姜老師笑著說。
“不信。”陳全說。
“好的，現在我就找一個會默寫的同學上來。”姜老師笑著說。
接著，姜老師的目光就開始在同學們臉上掃了起來。
自然，吳真實也不相信姜老師有這水平，於是微眯著眼坐在那裡抱著看戲的心態。