這題目似乎和想的不太一樣。
小真實經過反覆的思考，始終沒找到這個公共邊的相關條件。
不過，從補充好對角線的圖形上明顯可以看出，這個公共邊的長度就是已知條件的兩條邊中的一條邊的長度。
但是，小真實並不知道如何證明這兩條邊相等。
全等三角形和相似三角形都是很久以後的內容。
反覆的在草稿紙上寫寫畫畫，終究是找到了一些思路。
最終，小真實想到這個圖形的總面積是一定的，所以裡面的所有三角形和正方形的面積之和等於大的幾何圖形的面積。
而這個幾何圖形剛好題目中有說是軸對稱圖形，對稱軸就是正中間虛線標出的對稱軸。
所以，在邊上的一個大三角形中剛好可以構成一個等式。即外面的大三角形等於裡面的三個直角三角形加上中間正方形的面積之和。
於是，鏖戰了30分鐘，手臂上的牙印開滿了花後，小真實終於得到了一個答案。
回頭看看鐘，時間還剩下不到40分鐘，還剩下最後的英語題。
於是，小真實直接奔最後的英語作文看去。
把作文完成以後，小真實已經非常疲倦。
疼痛也很難再讓精神集中，於是，小真實只好隨緣填寫剩下的英語客觀題。
不過，第一篇閱讀理解卻突然讓小真實興奮了起來。
原來，第一篇閱讀理解是講的人類起源。看著“FromAfrica(非洲……”的字樣小真實頓時來了精神。
似乎，人一旦碰到了感興趣的東西就會突然精神振奮起來。
看著閱讀理解的第一題開頭是“Where”，小真實毫不猶豫的選擇了帶“Africa”的A選項。畢竟人類從非洲走出來，這個事情小真實非常清楚。
於是，隨著精神的振奮，英語的題目做得快了起來，甚至最後還留出了10分鐘來檢查題目。
並且，在檢查的過程中成功的檢查出了三個數學選擇題有問題，併成功的把其中的兩個改成了正確的答案。
就在小真實如火如荼的檢查剩下的題目的時候，廣播響起“本堂考試時間結束，請考生停止作答。”
於是，小真實只好停下了筆。
看著滿是牙印的左手，小真實明白，他已經盡力了。
但是，到底結果會如何，就真是看天意了。
“你還好吧？”監考老師走到小真實面前收卷子的時候說。
“我……已經盡力了。”小真實淡淡的笑著說。
“我看到了，你是個好孩子。”監考老師也略帶微笑的說。
交完了試卷，小真實緩緩的走出了教室，疲態顯露無疑。
不過，既然已經努力過，那麼結果都不重要了。
到了這一刻，小真實只想快點回家，吃完中餐，好好的睡一覺。
走到老吳面前，小真實發現，腳已經邁不動了，於是直接撲到了老吳的身上。
看著小真實滿手的牙印，老吳也大概明白了發生了什麼，非常心疼的說：“沒必要這個樣子，其實，怎麼都不會讓你沒書讀的。”
不過，呼嚕聲已經響了起來，老吳的話，小真實大概全沒有聽到。
將小真實背起來，老吳發現這摩托沒法開了，於是還是把小真實又叫了醒來。