“那可不太好，這個遊戲好像玩點就在神秘感上。”小真實說。
真實的媽媽不知什麼時候過來了，在小真實的後面撫摸著小真實的脖子說“這問題簡單，走吧我們上街區轉轉。”
於是，最終這個事情由真實的媽媽帶著小真實在街上買了條可愛的圍巾解決了。
不過，一路逛街把小真實也累得筋疲力盡。
&n市最大的百貨超市找到的這條可愛的七彩小蛇圍巾，使小真實非常滿意。
小真實小心翼翼的將這條可愛的圍巾放進了盒子裡就寫作業了。
直到睡覺，小真實都不忘看一眼這條可愛的圍巾。
第二天小心翼翼的將盒子裝進老吳的摩托車後尾箱就高高興興的出發了。
一進教室，將盒子交給了彭老師就算活動第一段完成了。
收齊了箱子後，彭老師顯得非常興奮，開始貼起了數字標籤。
這天下午，停掉了兩節彭老師和數學老師兼任的美術課和音樂課。
禮物交換活動就這麼開始了。
“不是明天才聖誕節嗎？”不知道誰突然說了一聲。
“這個禮物都是在聖誕節的前一天的平安夜分發的，所以今天活動沒錯。”彭老師想了想說。
緊張刺激的第一環節開始了，從一組一號開始輪流走上臺開始抽起簽了。
“好緊張啊。”小詩對小真實說。
“不就是交換禮物嗎？”小真實說。
“不是，我不希望換得太差的禮物。”小詩說。
“能有多差？不多少都是禮物嗎？”小真實說。
“不是的，我可看到有的人只放了一張書籤進去。”小詩說。
“那，確實，確實顯得不太好。不過禮輕情意重嘛。這活動我感覺重在給予，到底收穫什麼其實不重要。”小真實說。
“哈哈，你是不是腦子裡還裝著那篇閱讀理解文章《能給予就不算貧窮》？”小詩笑了笑說。
“別說那篇閱讀理解了，我錯得一塌糊塗，我爸說這篇閱讀理解安排在這個階段過分了。”小真實有點無奈的說。
很快就輪到了小真實，走上講臺，將手伸進抓鬮的箱子，隨便抽了一個就走了下來。
將紙條拆開一看，27號。
小詩則拿到的是35號。
經過了10分鐘的時間，大家都拿到了紙條。
而彭老師也在這個時候說：“好了，大家都拿到編號了，現在我從一號箱子開始發，而拿到相應編號的同學就上來。當然，你可以選擇是否將你的禮物分享給大家看。”
而拿著一號紙條的同學馬上就走了上去，接過彭老師手中很有分量的箱子，一號選手迫不及待的就站在講臺上面向黑板就拆開了盒子。
“真棒。”拿著一號紙條的同學高興的說，馬上就抱著盒子轉過身來。
看著一整盒的大白兔奶糖，大部分同學都露出了羨慕的眼神。
自然而然，這也說明大部分的孩子準備的禮物都無法與這大白兔奶糖相提並論。