“在不能保證自己成為封號鬥羅的前提下，應該怎麼保證自己的生存呢？”
講臺上木槿清了清嗓子，轉身在黑板上寫了三個大字——魂導器。
“魂導器就是我們魂師在魂力等級不高時的生存保障，尤其是像老師這種輔助系魂師，更需要一些強力的魂導器來保證自己的生命安全。”
“自古以來，魂師一直按照自身武魂的能力不同，分為強攻系、控制系、敏功系、食物系、輔助系等等，其中，戰鬥力最強的當屬強攻系。”
“而食物系、輔助系之類，不能說一點戰鬥力沒有，但無論是在魂師大賽上，還是在正面戰場上，這幾類的魂師始終都是被保護的物件，也是敵方最先針對的物件。”
“直到——”話鋒一轉，木槿在黑板上寫下日月帝國的名字，“四千多年前，日月帝國的出現，帶來先進的魂導器技術，魂師系別的區分才發生了普遍化的改變。”
“一名輔助系魂師，手持幾件強攻型別的魂導器，那麼便能立馬化身成為強攻系魂師，在對敵時打出不菲的傷害。”
“可以說，魂導器的出現，極大地改變了魂師的格局與發展，也為老師這種輔助系的魂師帶來了福音。”
“但是！魂導器的使用，也是需要魂力的支援，甚至還需要不菲的財力支撐，才能給自己配備多件魂導器，隨時轉換魂師系別型別。”
“所以在這裡，老師建議你們有能力和時間的，可以去學習一下魂導器的製作，能夠節省不少的額外花銷。”
“家境不好的同學呢，也可以去學習一下魂導器的製作。”木槿從懷中掏出一枚勳章，“就比如老師，在教學之餘跟著學院魂導系的老師學習魂導器製作，如今已經是四級魂導師！”
“別看老師等級不高，但這些年下來，老師憑藉魂導器的製作與售賣，已經在史萊克城買了一處別苑外加一個花卉店鋪，在城外還有幾座專門培養花卉的莊園。”
肺腑之言！
這才是真心為學生好的老師！
看似木槿是在炫耀自己的成就，實則是以自身為例子，在向學生傳遞學習魂導器的樸素觀念，為了改變生活，為了更好的生存，班內大部分學生看向木槿的眼神都不一樣了。
成為強大的魂師是為了夢想，學習魂導器卻是為了改變生活，一手理想一手現實，雙頭並進才是王道。
原本對魂導器不感興趣的學生，也對魂導器產生了想法。
“當然了！”
“老師也不是鼓勵你們放棄自身的武魂修行而去專心鑽研魂導器製作，這無異於捨本逐末，撿了芝麻，丟了西瓜，魂力等級才是根本！”
“這也是咱們史萊克學校一直倡導的理念，而日月帝國那邊的魂師，只是把魂力等級當做晉升魂導師等級的陪襯，已經是走入了極端。”
木槿不屑的冷笑一聲，在黑板上又寫下相輔相成四個白字。
“偉力歸於自身，魂導器終究屬於外物，同學們可以使用它提高實力、改善生活，但不能依賴，把魂導器當成你修行的全部。”
“歸根究底，咱們使用魂導器是為了給自己在魂力等級成長的過程中提供生存保障，保駕護航。”
“它就是一個工具，一個人人都可以用的工具。”
“越是強大的魂導器，對魂力的消耗也就越大，在魂力消耗殆盡後，強大的身體素質才是你生存的最後保障。”
在黑板上寫下身體素質，木槿朗聲道：“這也是我推薦你們去學習魂導器的原因之一。”
“史萊克和日月帝國那邊不同，日月帝國的魂導師制作魂導器，只需要在加工好的魂導器零件上刻畫符文即可，而咱們學校培養魂導師，卻需要你親自去加工製作魂導器零件，也就是——打鐵！”
“眾所周知，體力勞動對身體素質的提高有極大的幫助。”
“在老師看來，與其讓你們把精力都宣洩在操場上，不如去魂導系打鐵，在提升身體素質的同時，還能學習一門技術，一門可以謀生的技術。”
“同時，也是一門可以提高自身實力的技術，一舉多得，何樂不為？”
木槿給出的建議是現實的，是務實的，是負責任的，是接地氣的，是身為底層魂師在成長過程中總結出來的。
將寶貴的人生經驗無私的傳授給學生，作為一名老師，木槿無疑是合格的。
就像她說的一樣，學習魂導器的製作，不僅能學習一門技術，還能在打鐵的過程中提高身體素質，更不會耽誤自身魂力的修煉提升，甚至還有所幫助。
魂力消耗乾淨後修煉修煉的效果更佳，這是魂師界的共識。
相比之下，隔壁周漪給出的鍛鍊方法和對學生的教導，則是有些太刻板古老和高大尚了。
萬年前就在跑圈，萬年後還在跑圈，一成不變，身體素質的提高，難道只有跑圈這一種方式嗎？
不是吧！
再有，不是每一個魂師都是霍雨浩，也不是每一個魂師都能成為魂聖、魂鬥羅、封號鬥羅，更多的學生加入史萊克，是為了改變自身命運，比如：江楠楠。
作為一名老師，教導學生以提升自身魂力等級為主，這沒錯！