“什麼是話劇表演藝術？”
“或者說，它是一種什麼樣的，與別的藝術不同的藝術？”
“這麼說可能有點繞口，那麼，現在我提一個問題——”
此時，在華戲的一間教室內，主講表演理論的姜海潮副教授，正在臺上闡述表演的分支——話劇表演。
9月1號報名，2號開始軍訓。
寧遠他們這一級的新生，軍訓時間也就一週，其實真正的訓練時間只有六天，第七天上午彙報。
下午休息半天后，第二天，9月9號正式上課。
姜海潮是藝考的五位考官之一，學生們都認識，之前藝考時他的犀利言辭讓考生們印象深刻，也因此對他有某種敬畏情緒。
不像秦莉教授，看起來很溫和。
今天是第一天上課，所以全部學生都老老實實的認真傾聽。
姜海潮環顧臺下，三十位本科生，以及十八位高職生，都在一起上理論課。
片刻後，姜海潮問道：
“哪位同學告訴我，話劇是什麼與什麼相結合的產物？”
臺下靜悄悄的，這幾天都在軍訓，誰也沒心思去看這種理論書。
再說了，考上華戲的驕傲勁兒還沒過，大學的新鮮感正高漲呢，有時間就是瘋玩，也沒人去提前預習。
誰知道這傢伙第一天的課就開始提問題。
不少學生心裡都腹誹不已，但臉上卻沒有絲毫不滿，反而都下意識的縮了縮脖子，垂下腦袋，眼觀鼻，鼻觀桌子。
姜海潮教了這麼多年，掃一眼就知道這些學生的心思，微微搖頭，道：
“都沒有人知道嗎？”
臺下靜悄悄，沒人吭聲。
寧遠倒是會，有那麼變態的記憶力，他看一遍就記得七七八八，再加上他有實踐經驗支撐，理解起來也比這些學生更容易。
但這會兒大家都不吭聲，寧遠也沒興趣去出風頭，雖說能得到姜海潮的好感，但絕對會得罪全班人。
大家都一個水平線，大哥別說二哥，彼此彼此。
可你小子，竟然跟我們不一樣，簡直是另類、異端！
這不是擺明了給老師罵我們的藉口：都是人，你不會，為什麼人家會？
可寧遠不冒頭，偏偏姜海潮就找上了他：“寧遠，你知道嗎？”
姜海潮也不是無的放矢，一方面這些學生裡，他對寧遠印象最深，再一個，此時別的學生都緊張兮兮的低著腦袋，生怕自己叫到他們。
只有寧遠，一副平靜的神態，雖說沒有仰頭看姜海潮，但也沒有像其他學生那樣低頭，緊張在他臉上根本不存在。
正因為此，姜海潮才試探的提問他。
而看到有了替罪羊，學生們緊張的心就放鬆下來，再次抬起頭，同情的看向寧遠。
雖然寧遠是破格錄取，比他們牛，但他們也不相信這種理論的東西他會。
尤其是羅飛軒，除了第一天看到寧遠翻過書外，軍訓這些天寧遠也根本沒看過，能會才怪。
羅飛軒看向寧遠的眼神，多少有些幸災樂禍。
之前還鴉雀無聲的教室裡，再次有了些動靜，就像冬眠後都都活過來了一樣，有了低頻的嗡嗡聲。
寧遠也沒想到自己被第一個點到，但都到了這個份上，他也沒辦法裝傻，於是起身道：
“話劇是表演藝術與語言藝術相結合的產物。”
一瞬間，嗡嗡聲被斷了電，一片死寂。
在聽的學生沒想到寧遠竟然能說，跑神聊天的學生，則茫然四顧：什麼情況？寧遠說什麼了？