樂衣衣長相上有姑娘的美麗，行動上有男孩子的帥氣。
“噢，張教練。衣衣同學今天不在這裡，有事回家了。明天，明天，我把人給您叫來。”
“好的，我得見見這個孩子。”張教練看看這個樂衣衣的一寸照，覺得跟這個女孩還挺有眼緣的。
“那讓我們同學再跟您推薦幾位同學？”班主任按程式往下走。
這個小學跟市體校有著對應的介面關係。其實每個班都有遴選指標。衣衣同學作為一個推薦指標，班主任已經完成。不過，能多一個、兩個候選人或許會更好。
自己班級裡有被挑走了體育苗子，說出去倍有面子。
畢竟，每年下來那麼多教練，能被挑選走的，真沒幾個。很多情況下，一個班級都出不了一個學生。甚至一個學校都不會有幾個……一個手的手指頭就能數得過來。
現在的口號是“體育強國”，每一個學校都在響應號召。
誰誰誰是我几几屆教出的學生，現在如何如何。這些都是那些老教師經常掛在口頭上的話。
走上教師崗位的年輕教師，有哪一個不希望自己能夠桃李滿天下的。
對樂衣衣的幾個月觀察，班主任確認衣衣是體育天才。
她那靈活和矯健，充沛的體力，溫柔的性格，以及超強的耐性，甚至能獲得班裡所有人認同的團結。真的太適合去當體育運動員了。特別是體操運動員。
即使是日復一日地面對枯燥訓練和冰冷的器械，班主任也覺得衣衣能全身心投入。
她幾乎都沒有見過沒帶微笑的樂衣衣。她從來都是一副開朗的可愛樣子，好像對什麼都充滿好奇心和關懷。
就這樣，老師們想幫體校的教練跟衣衣一家牽牽線。說不定，樂衣衣這樣身強體壯，十分“皮實”的女孩子，在體育方面能有一番成就呢。
是的。她這樣的女孩子，比普通的男孩要強的多。還有不怕高，不怕痛的屬性。
確確實實是個練體育的好材料。
剛好體訓隊那邊下來挑人。又恰好，樂衣衣淘氣了幾個月，終於“鬧出”事情來了。
“我，我作為孩子家長還得考慮考慮。我們衣衣把字都還沒認全呢……”樂明想了又想，把衣衣往自己身後拉了拉。
“老師，我們家衣衣性子是皮了些，是好動了些。我每天也在勸導，引導。學校再多給我們一點時間吧。我們能改。真的能改的。”樂明再次重申。
張教練一看到樂衣衣，就知道她是他想要的體育苗子。這麼好的苗子不選出來好好培養，那就太可惜了。
只是，突然樂明往前站了站，把孩子藏到了身後。張教練覺得把衣衣這孩子招到麾下，有些困難。
校長立馬上前勸解。