「高主任，你覺得如果瓷瓶需要修復，會只有這麼點痕跡嗎？」
劉璃提醒道。
高主任似乎意識到什麼，開始在木盒中翻找起來。
【主播說的話到底是什麼意思？聽不太懂啊！】
【意思就是修復痕跡本來應該更大才對。】
【那就是說，木盒裡還有帶著修復痕跡的瓷片？】
【沒錯，就是這個理。】
網友們也猜到劉璃的想法。
既然瓷瓶到了需要修復的地步，就說明本身破損比較嚴重。
因此不可能只有一處有修復的痕跡。
「沒有！」
高主任在檢查過每一塊瓷片後，搖了搖頭說道。
同時，他注意到李教授的臉刷的一下就白了，更加確認自己的判斷。
高主任向一位工作人員喊道：「小陳，拿雙面膠給我！」
工作人員很快就拿來了雙面膠。
高主任沒有耽誤時間，當場開始拼接瓷瓶。
【這高主任在幹什麼？】
【
碎瓶子有拼回去的必要嗎？】
【你們不懂，他是想看看能不能將瓷瓶拼回原樣。】
【為什麼拼接不回去，瓷片不都在木盒裡嗎？】
【有沒有一種可能，盒子裡的碎瓷片並不完整。】
【我去！這你都能想到？】
【那丟失的瓷片到底在哪裡？】
【這就得問黃毛了。】
網友們討論期間，高主任已經完成了對瓷瓶的拼接。
「少了一塊瓷片。」
高主任望向矮小男人，沉聲說道。
「可……可能是路上掉了！」
矮小男人慌了神，吞吞吐吐道。
「你確定？我可是記得，從木盒掉地上開始，一路來到街道處，你都沒開啟過木盒。」
「你怎麼證明我沒開啟過木盒？就是我在路上開啟木盒檢查瓷瓶時，瓷片不小心掉了！」
矮小男人爭辯道。