青州東萊郡黃縣。
聚賢莊又要舉行畢業典禮了，這次的物件是丁姝。
沒錯，只有一個學生畢業，林琳準備單獨為她一個人舉辦一個特殊的儀式。
因為莊裡孩子的年紀、天賦、基礎相差甚大，入莊入學時間也不相同，而且沒有像後世學校中一樣分班學習，所以大多孩子完成學業的時間並不集中。
在林有、陳為之後，便是面貌普通、毫不起眼的丁姝接著達到了畢業的標準。
而且為了防止莊內的間諜看出異常，林琳特意以學堂在戶外授課為由，將參與的眾人都帶出莊，準備在狗山野外舉行儀式。
當然在此之前，作為“導師”的林琳自然要先和她交流下思想，兩人來到莊外水潭邊散步。
與林有、陳為不同，丁姝的年紀更小，還是個不滿二八的少女，就能全部掌握莊裡學堂老師教授的所有東西了。
當然，按照老儒生的說法，她還遠遠不夠畢業資格，經學可不是簡單的能記誦、理解意思就算完事了……
不過林琳還是力排眾議決定讓她畢業，現在的教學在她和陳問天的想法中，是屬於基礎教育，類似於後世的義務教育階段，所以沒必要要求太高。
甚至由於教學班子的水平限制，現在的教學內容和水平連基礎教育的標準都達不到，而現在短時間內又無法解決。
既然這樣，何必浪費學生的時間，特別是丁姝這樣有些基礎又聰明學得快的。
林琳認為先讓他們進入社會實踐當中，並且邊做邊學會更有效率，畢竟很多事是書本中學不到的。
就像後世，其實初中高中教授的許多理論知識，大多數人踏入社會之後便再也用不到了，反而是實習期或是其他地方的工作經驗更為實用。
除非是進行基礎學科研究的科研人員，或是成為老師才會更需要理論知識。
當然，還有穿越末世的主角會用得著……
漢代經書中蘊含的寓意、人生哲理還有三觀，可以在現實中得到新的感悟，在這過程中林琳和陳問天也會時常“幫助”他們，林琳認為這樣的方式會起到更好的效果。
何況這樣不僅能緩解一些莊裡人的人手緊缺，還能讓他們實現一些人生價值，漢代窮人家的孩子這個年紀早就開始幹活了……
“我明白你的想法，這也是我最想對你說的，姝妹，不必將報恩此類的想法看得太重，甚至成為你們的負擔，就像陳為兄長那般……”
林琳拉著丁姝的手緩緩的說道。
這些她救回來的孤兒幾乎都有著濃厚的報恩心態，對於自己的要求從不拒絕，甚至把學好知識為莊裡辦事作為報答林琳的方式。
這種情況讓林琳既欣慰又擔憂，她更希望這些孩子們長大後是基於和自己一樣的目的幫助自己，而不僅僅是為了報恩。
忠誠度高是好事，但若是太過執念報恩而不瞭解林琳真正的理想，也會導致急功近利，甚至是扭曲心理，這都是林琳不願看到的。
所以她耐心的提點丁姝，希望她能像林有那樣成為正面的榜樣。
“今後莊裡還會增設高階學堂，屆時你可根據自己之所長選擇研習更高學識之方向，你們的成長同樣也是對我的報答。”
林琳接著說道，這也是她和陳問天早有的規劃，在完成了基礎學習後，還會有對將來想從事崗位的針對性學習。
“殊謹記，定不讓琳姐失望！”
丁姝有些拘謹的答道。