因為要補基礎，當然要從書本開始學。
“你姐夫數學好，讓他先給你補數學。這樣，現在還有五分鐘十點，你們倆上一個半小時的課，十一點半咱們準時出門去吃好吃的。”
說他數學好，安排他先給寶潔補數學
肖一舟有理由懷疑她是想偷懶。
但想到之前她被氣的一句話都說不出，又有些理解她。
算了，反正他又不經常在這裡，能幫會就幫會吧。
事實證明，主動學跟被動學的效果是天翻地覆的。
肖一舟先讓寶潔將數學書上的習題做一遍，不會的當場解決，概念多讀幾遍，然後第一章學完再針對性的做課外買的相應的習題
時間在一分一秒中度過，等一個半小時過去時，林寶潔竟一口氣學完了兩章，數學書上的基礎題四頁，每一章對應的課外練習是四頁，兩章是八頁，總共加起來十二頁。
最主要的是，在這一個半小時裡她竟然一次都沒抬頭看過時間，也沒那些喝水拉屎扣鼻眼放屁等亂七八糟的事。
真的是實實在在的全神貫注的學習了一個半小時。
太不可思議了。
被姐姐叫著出門吃飯時，林寶潔還暈暈乎乎的，一點不敢相信她竟然還能做到這一點。
有一就有二。
三個人去外面吃了肯德基，之後又按寶潔的要求去安城那個屁大點的動物園逛了圈。
總之是讓她玩爽了，然後才打道回府，肖一舟自然是回了他們自己家。
姐妹倆到家時正好四點整，休息了五分鐘，林寶悅開始讓寶潔背英語。
小丫頭很配合，背完一課先是默寫書後單詞，然後開始做習題。
一個小時後讓她休息十分鐘，然後她自己主動要求學數學。
晚上林寶悅跟老林和李女士進行了一次深談.
一晃半個月很快過去了，這次給寶潔補習很順利，小丫頭第一天嚐到了甜頭，接下來也不緊逼著她，有什麼要求她也可以提，甚至大早上還帶著姐姐去河道邊看那些老頭老太太鍛鍊。
其中遛鳥的兩個爺爺一看見她扭頭就走，蘸水寫大字的爺爺倒是笑眯眯的把那根粗大的毛筆遞給她，讓她寫兩個。
寶潔寫的很不錯。
在家裡過了十五，十六那天是林寶悅幾人開車回京都的日子。
臨走前林寶悅去找了石慧和丁覺，請他們開學後幫忙從師範學院的中文、數學和英語系各找三個有經驗又靠譜的學生，她要給寶潔確定長期的家教老師人選。
是的，長期的。
即便她半年後成績上來了，她也要他們有計劃的繼續給她補下去。
當然，教學方法和進度需要跟她商量著一起制定。
寶潔最終能走到哪一步不知道，但是能做的她肯定先幫她給做了，至少在中考和以後的高中不要那麼吃力吧。