沈利民目送老婆離開，無奈地坐下，趴在榴榴的小書桌前，幫女兒補鍋。
作業題是一些選擇題和造句子，最後兩道題，一是看圖說話，二是寫一個小作業，題目是「我的爸爸媽媽」。
沈利民看著這個題目，一時有些迷茫，不知道他們算不算是合格的爸媽，總感覺教育榴榴挺吃力的。第二天，學校。
喜兒、嘟嘟和程程也來到了二年級，在教室門口晃來晃去，招呼榴榴快出來。
但是昨晚備受打擊的榴榴此刻還在被打擊的餘韻中，沒有緩過來。她拒絕起身，只想坐在座位上好好思考短暫的人生。
直到上課鈴響了，門外的三個小布丁才不得不離開，等會兒下課了再來找榴榴。這堂課是語文課。
「小白，作業收齊了嗎？」語文老師就吳梅。「收齊了。」
小白把課桌上的一堆作業本端到講臺上，交給了吳梅老師。
吳梅隨手翻看幾本，然後開始請同學們上臺朗讀自己寫的作文。「榴榴，你是副班長，你先來吧。」
吳梅看到榴榴在發呆，以為這個小調皮在走神，於是第一個點她。榴榴吃了一驚，好傢伙，她都這麼傷心了，還叫她去讀作文。
她讀個錘子鴨，她昨晚根本沒寫作文。
「你的作文洋洋灑灑寫了這麼多······超字了，······這是你寫的嗎？」
吳梅老師越看越懷疑，雖然筆記拙劣，和榴榴的有的一比，但是榴榴的筆記拙劣歸拙劣，同時也充滿了童真，有一種醜萌感。
而眼前的筆跡除了醜，完全沒有萌。
榴榴硬著頭皮來到講臺上，接過自己的作業本，看了看作文，瞬間心中的煽風點火技能發動，竟然說道：「是我媽媽寫的，她想幫我作弊呢，真是的，我好難鴨—」
她話音一落，眾人皆驚，教室裡的同學們譁然一片。「怎麼會有這麼好的媽媽？！」
「我也要！」
「我媽媽只是逼我寫作業，不會幫我寫。」「我看過榴榴的媽媽，她是個好人。」
......
「好啦，好啦，不要吵，保持安靜，先聽榴榴朗讀她的作文。」吳梅說道。
榴榴看了看「自己寫的」作文，好傢伙，不是她不願意讀，而是一眼看過去，好幾個字與她是陌生人。
這讓她怎麼讀嘛。
於是，榴榴靈機一動，現場來一段即興freestyle。朱爸爸和朱媽媽對她不義，那就不要怪她不孝啦！她要暴富—啊不，是報復！（
「我的爸媽。」
「他們睡了，我就得睡。」
「他們醒了，我就得醒。」
「在家待著，嫌我煩。」
「出門玩，嫌花錢。」
「我不說話，就是啞巴。」
「我說話，就是頂嘴。」
「吃穿只和差的比。」
「學習只和好的比。」
「看電視，眼會瞎。」
「玩手機，眼會瞎。」
「看書，不會瞎。」
..........