蔡禾一邊走一邊看著方禮,露出快意的笑容.
方禮更加害怕,這位蔡禾可是實打實的進士知縣,文名不下於普通知府,將來有很大機會成翰林甚至大學士,連這種人物都露出如此神態,那方運一定會做出什麼可怕事.
方禮轉身就跑.
"拿下！"蔡禾低喝一聲,兩個在外守衛的官差衝進門擒住方禮,扭送到方運面前.
"放開我！放開我！我同意了！我同意了！"方禮一邊掙扎一邊大喊.
"你以為我會相信你的鬼話?"方運道.
桌子落地,方運把手伸向翠玉寶竹筆筒,手指撥了撥,最後從筆筒中抽出一支狼侯筆,這可不是用黃鼠狼毛製成的狼毫筆,而是狼妖侯尾巴尖製成的毛筆.
狼侯筆堪稱是最硬的毛筆,只要稍有不慎,就會刺破紙張鬧笑話,但若能用狼侯筆寫出字,那必然字字如刀,力透紙背,入木三分.
曾經有書生用狼侯筆為兇器刺穿人的喉嚨,此筆的鋒利可見一斑.
只有在非常極端的情況下,文人才會用狼毫筆,慶國狀元季夢先攻擊方運的檄文就是用狼毫寫成,不僅字如刀,也能讓意如刀.
方運慢慢深呼吸,筆鋒入墨,竟然有一絲金鐵交鳴聲.
等狼侯筆吸滿了濃墨,方運道:"使方禮遺臭萬年者,非方仲永,乃方運,乃方禮！"
說完,方運左手握住三品文侯印,右手提筆書寫.
"濟縣民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉……"
"轟隆隆……"
天空無風無雲,卻有雷聲,而在大源府內每個有文位的人,下到童生上到大學士,全都文宮輕動,一起抬頭望天.
每個人都聽到一個冰冷如石的聲音在高聲朗誦一篇文章.
"濟縣民方仲永,世隸耕……"
在文章的寫作過程中,整座大源府數百里內所有文人異常驚訝,隨著文章不斷繼續,許多人拍手叫好.
"筆伐！文人筆伐！好膽氣！好文采！不知到底是何人！"
"我景國有此犀利筆鋒,何愁妖蠻小兒！"
"寫得好！我早就看不慣方禮！好好的孩子被揠苗助長,簡直是讀書人之禍！"
"唉,這人寫的不錯,方仲永在童生試之後,文名的確不行了."
"咦?文中稱方仲永為侄子,又有如此筆鋒,那非方運莫屬！"
"泯然眾人?殺雞取卵?好比喻,不愧是方鎮國.既然敢以此文筆伐,必然可鎮國啊！"
方家的庭院中,方運繼續寫著宋朝著名思想家,政治家,文學家和改革家王安石的名作.
文中改了一些時間和地點,也根據濟縣的情況改了一些細節,但沒有改變王安石的文意,用此篇文章警示後人,萬萬不可因為天資聰穎就驕傲自滿,後天的學習更加重要.
在最後,方運卻又加了自己所學,批判一些父母遇到孩子成績好只會稱讚孩子聰明聰慧,這恰恰是凸顯天資天賦而輕視後天的努力,反而會讓孩子沾沾自喜,誤以為自己真的比所有人都聰明,誤以為自己真的可以不用努力就能再次取得好成績.
方運用後世教育心理學的研究指出,不應該過度否定孩子,但誇讚孩子必須要講究方式,應該誇讚孩子努力,而不應該稱讚聰明.
在文章的末尾,方運則以一個普通文人和方仲永堂叔的身份大聲疾呼,詢問所有讀書人,自己遇到這種情況,是不聞不問讓方仲永行愚孝之道,還是筆伐方禮救方仲永以全教化之道?
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