“快接，是仙人的電話。”柳白花一把將手機塞到他耳邊。
不明白髮生了什麼的老方，只聽電話裡傳來略無奈的聲音，“我本來想自己打電話給你。”
“是我沒接到您電話嗎？”老方立刻拿出自己的手機檢視。
“那倒沒有。”林芫說正事，“聽說你們協會辦了個什麼學校？方便跟我說說那是怎麼回事嗎？”
“當然方便。”老方立刻說了辦學宗旨，又說了學校以後的發展方向。
林芫聽完，心想果然不同的文化背景，即便面對同樣遭遇，也會做出不同的舉措來。
像她在修仙界時，因為官方無法制約地方勢力，導致各門各派迅速崛起，隨著發展，官方最終徹底失去話語權，下界真正成了亂世。
但這個世界不同，國家一直維持著良好的秩序，即便在普通人無法控制的區域裡，也試圖組建協會，來管控這些身懷異能者。
如今靈力突增，能修煉的人變多，之間的協會依然不足以維持如今修煉者的野心，於是官方的變通，便是成立更加集中的學校。
學校更能被剛修煉的人接受，官方也能透過這種形式，更好的控制新生力量，唯一的阻礙，就是協會之前的固守勢力，但只要許以好處，開啟缺口，那些老舊勢力自然會被攻破。
“也就是說，你這個學校，只教修煉方面的東西，全日制教學，學生必須住宿是吧？”林芫問。
“是是是。”老方沒想到仙人會如此詳細的過問這件事。
別說老方沒想到，柳白花都覺得意外，他對開辦學校都覺得無感，怎麼仙人反而問起來？
“您對這件事有什麼看法？”老方陪著小心問。
“我沒什麼看法，只是幫親戚家的孩子問一聲。”林芫說。
“您那邊有認識的孩子想來學校？”老方驚喜，“那好啊，您告訴我他家的地址，我親自上門去邀請。”
“那不用。”林芫說，“孩子太小，還是先學好文化課吧。”
老方一個停頓都沒有，立刻就要開後門，“既然是您介紹來的孩子，也不一定非得遵守規定，我想他定然天賦不錯，不如以教師的身份進學校，這樣既可以學習，又不必遵守學生們的規則。”
林芫笑了兩聲，“不要自己在大壩上鑽洞。”
老方剛想解釋，林芫那邊就已經結束通話了電話。
柳白花衝老方伸手，“手機還給我。”
老方交還手機的時候還在回想，自己剛才有哪句話說的不對頭，惹得仙人結束通話了電話。
“仙人說你是螞蟻。”柳白花生怕老方沒聽懂，特意給他點出來。
老方說：“仙人這是在告誡我啊。”
柳白花正要離開，老方一把將人拉住，“柳先生，仙人說的話您也聽到了，不管仙人說了什麼，但聽她這意思，顯然她不反對學校的開辦。”
“你想說什麼？”
“您看，仙人都不反對，您何不加入呢？”
要放在以前，老方這套說辭絕對能夠說服柳白花，但現在的柳白花被自己徒弟點醒了，仙人不反對的事情，不一定是好事。
“仙人也不反對妖精殺修煉者，你怎麼說？”