京元收回了腳，仔細揣摩她的眼神和麵部表情。
八天之前，這張臉還冷若冰霜，而現在，已經能看出一些端倪了。
她認得自己，並且正在因為自己那天晚上突然跑掉，還把她給的東西扔了，而感到生氣。
要透過物質的表象看內在。
她的內心並不複雜多變，一定是很單純，很純粹的。
她不會隱藏自己的內心，真正要搞清楚的不是她為什麼生氣，而是她想透過生氣這件事，得到什麼。
像是嬰兒大聲哭泣，孩子拒絕父母的擁抱，這些都只是現象。
真正的內在，是嬰兒因為沒吃飽飯才大聲哭泣，孩子是因為沒有得到自己想要的玩具，才拒絕父母的擁抱，嬰兒和孩子都在透過這些表象，表達自己的訴求。
要和一個單純的人相處好，不是要看她說什麼話，做什麼事，而是要看清楚她的訴求。
小女孩生氣，並不是想要殺了自己的那種生氣，否則她身後的藤蔓早刺過來了。
想的簡單一點，她就是一個幼稚的小孩子。
那晚她一直看著我在翻東西，在她看來，我是需要那些東西的，所以她用藤蔓幫助我翻找到了更多的東西。
她在對我表達“好意”，我欣然接受了她的“好意”，但之後又把她的“好意”拋棄了，這是她生氣的原因。
那麼她的訴求，就很明顯了，她希望從我這裡得到這件事的補償，一個解釋，這才是一個小孩子的心理。
就像是你讀小學三年級，你一直和你最好的哥們一起去上廁所。
可某一天，你剛想叫上好哥們一起，他卻和別人一起上廁所去了，完全把你給忘掉，後來的某一次課間他主動來找你，你卻對他表現的很冷漠，說你不想去。
你是想和他決裂嗎？想和他絕交麼？
不，不是的，你只是想得到一個解釋，想得到一個補償，想看到好哥們硬要拉著你一起的樣子，以此證明你們的友情堅不可摧。
京元想明白了，他應該給小女孩一個補償。
最簡單的做法就是送禮，小孩子之間的矛盾，大多數時候都可以用零食解決。
但他不知道小女孩想要的是什麼禮物，只能採取另一種做法了。
記得那天來的時候他在貨架上看到過。
在貨架臺上一陣翻找，他摸出一個鑲嵌在塑膠殼裡的金屬悠悠球，轉球上刻著狼的圖騰，寫著“蒼狼”。
拆開包裝，給滾珠軸承塗上潤滑油，他將悠悠球的繩子套到右手中指上。
雖然初中之後就沒玩過了，但他還記得那麼幾個招式，例如彈射，搖籃和遛狗。
還真有些懷念，記得那是一次他考進全班前三爸媽買給他的禮物，他那個時候樂此不疲的玩，經常玩到捆繩子的手指被勒的烏黑髮疼，後來他還發明一個小妙招，往手指上裹一圈厚厚的衛生紙，雖然還是會疼，但可以多撐上一會。
用了片刻時間回憶自己的童年，京元又來到小女孩的面前。
第二個對付生氣小女孩的辦法，就是用好玩的東西轉移她的注意力。
於是他在小女孩面前耍起了各種招式，悠悠球轉出嗡嗡的氣流聲，在他的指尖跳躍，彈射。
小女孩的視線被轉動的悠悠球吸引住了。
果不其然，她就是一張白紙，哪裡見過這種玩具。
她的小腦袋隨著京元手裡的悠悠球移動，京元心想是時候了，他一邊耍著招式，一邊往前邁步。
這次，那些藤蔓沒有再豎起來。
直到他站在小女孩的面前，一個抬手，將悠悠球收了回來。
他攤開手心，將套繩取下，“蒼狼”靜靜躺在他的手心。
這就是他的“補償”。
小女孩沒有拒絕，她伸出了手，不是黑色的藤蔓，而是白瓷般的小手，冰冷，纖細，脆弱。
那隻小手放在了京元的手心，像是嬌弱的小公主把手遞給她的騎士。