而其教學，持自由開放的講學風格。講學，通常是一位大師教誨一群生徒，而學生回去自讀。
方信聽完，就知道這繼承了前世異人地一些影響了。
當下就問著：“那入學。可有規矩？”
“並無規矩，唯入學交學費一貫而已。蒙學和北院，不必測，而西院要測得一卷，方可入學，如想直入南院和東院者，與山長面試才可。”晉堂才回答的說著。
方信點了點頭，大體上明白了，又問了藏書樓的事情，問完。沉吟。雖然東方位面的書籍經典大同小異，但是文明不同。也會產生一些經典和書籍地差異。
欲得功德，傳他自己地儒家諸書也可，而且自是清淨，想了想，就說著：“那稍後，可否請晉兄引路？”
晉堂才朗聲笑著：“舉手之勞而已！”
這時，飯吃的差不多了，三人結帳起身，就前轉去，這是城中偏遠一點地地點，有一大片宅地，繞過幾路，就聽見讀書地聲音隱約傳來。
小路繼續前進，就見得一片竹林，入了竹林，見得亭子、假山、水潭，不少學子在那裡讀書、吟詩、又或唱和。
引到了一個院子前，晉堂才示意稍等，入內片刻，就出來說著：“方兄，請進，正好教席任先生在內。”
方信於是入內，發覺房間並不算大，但是相當雅緻，見得一箇中年人正在案上，穿著青衫，卻是有功名的人，當下上前，深深拱手為禮：“學生方信拜見任先生。”
任先生抬起頭來，稍稍吃驚，為方信風采所動，笑著對方信說著：“你想入學？”
“正是！”方信說著。
“那你先把這卷答了。”他隨手拿出一卷，指著一個空案說著。
“是，先生。”方信取來一看，卻是啞然失笑，這等課題，對他來說，已經非常簡單了，這裡已經有椅子了，當下坐下，見筆墨都有。
方信坐下，靜了靜神，才拿起磨墨，磨墨，在真學中，也是學問，卻要墨行硯上，細而不滑，潤而無聲，因此來集氣凝神正念。
二個世界有所不同，但是這種學問卻是異曲同工，所謂外行看熱鬧，內行看門道，才姿態神韻一顯，本來不經意瞟過一眼的這個任先生就是一驚。
方信也不理會，片刻之後，等墨香化濃，自覺氣完神足，當下就取過卷子來，這等考題，幾乎是筆不停，連綿而下。
只是一卷試題而已，多半是秀才水平，明經水平，方信半刻就答完。
等寫完之後，就聽見一聲：“好，好，好書法，好明經！”
方信一回頭，卻見是一個老者，面貌清癯，三縷長髯，眸中光芒閃動，看著自己地答卷，正自點頭。
“見過盧大人！”任先生拱手為禮，說罷又對著方信說：“你還不快來見過盧大人。”
方信雖然不知其何許人也，但是連有功名的任先生也稱“大人”，知道此人不凡，當下施禮道：“學生方信，見過盧大人！”
盧大人微笑，取過卷子看，他看的甚快，自上而下，看完，聲音柔和的說：“你是前來入學的？”
“是，學生才疏學淺，前來求學。”
書為心畫，書法一道，最是體現文人的修養與氣質，這些字，柔媚自然，筆跡有神，幾是大家之作，心中不由連連道了幾聲“好”字。
又見得上面考題，多半是帖經和墨義，這都是考得基本功，盧大人飽學老儒，自然對經書熟悉，一讀下來，就知道全然無錯，這等水平，考取秀才已經足夠了。
當下，又掃了一眼，見方信雖然氣度沉凝，但是那肌膚那面容，很明顯才十六七歲的模樣，他把卷子一放，就說著：“你還沒有功名吧，那就先讀西院，如是有空，也可去其他二院聽聽。”
“是，謝過大人。”方信立刻明白他的意思，應著。
本來進學，還需驗證其學籍，但是有盧大人這一說，立刻就不一樣了，任先生也就粗粗問了來路，就登記在案，交了一貫錢，問著：“那你是受住，還是擇舍？”
也就是說，是服從學院安排，還是自己找房子，學院安排，卻也是四人一舍，相對擁擠，但是擇舍，就是那些獨立地房子。
方信自然擇舍，那獨立的一間房，每年十兩銀子，方信立刻就交了。
交了錢，又恭謹地問了些話，任先生心情也是很好，回答了一些，原來這人姓名是任紀，考取了秀才，平時也就在為教席，得些錢米，待到科舉時，再試著考取舉人，因此對方信說著：“我觀你文章，考取秀才，已經有了，但是還要細讀精研，今年八月，正要應試。”
方信聽了，應著：“是！”
考取秀才，在水平上，自是水到渠成的事情，但是隻怕自己身份已經洩了，不過，古代交通不方便，如無特殊情況，追查起來也不方便吧！
方信如此想著，混入，也使調查難上一些，畢竟之地，並不是一般捕快所能進入調查的。
如果到了那時，還沒有人找上門，考也無所謂，方信如此想著，府城中，有三萬戶，自己先一一走過吧，小戶人家還可，房間不過十數米，這個距離應該直接能感應到，一天經過三百戶，一個月就差不多有萬戶，先把小戶人家跑完就是。
至於大戶人家，庭院深深，等閒難以測明，也許要個身份，才可藉故進入，方信思考著。