影片接通後，駱一航一看，嘿，認識。
韋博士出現在了影片的另一端。
對了，這倆人是老同學。
老同學見面，先顯擺。
杜教授拿著駱一航帶來的箱子，從裡面抓出一把豌豆顛，展示在鏡頭前。
“你看看，這是什麼。小駱那邊剛弄出來的。”
韋博士在那邊一眼就認出來了，沒接杜教授顯擺的茬。
平淡的說道：“我知道這事，跟我說了。難以想象，難以想象啊。”
然後有點激動，“小駱那裡太神奇了，作物的性向非常明顯，這太重要了，極大縮短了培育時間。”
駱一航還有點不好意思。
但不得不說，被別人誇的感覺，很爽。
接著，韋博士又搖搖頭，嘆了口氣，感慨道：“老杜，你教了個好學生啊。”
杜教授一愣，指指駱一航說道：“小駱不是我學生。”
韋博士衝笑著駱一航點點頭打了個招呼，然後看著杜教授，“我說的不是小駱，是文英。”
“文英怎麼了？”這老頭，明明知道，裝糊塗。
“她研究的育種4.0在作物改良上面用處太大了。”
杜教授心裡美的啊，表面上不露聲色，“怎麼個大法？你跟我講講。”
韋博士這回中計了。
“就是基於資料演算法和模擬，透過基因型大資料、表型大資料、環境大資料已建立和驗證的基因型表型環境模型……”
說到這裡，停住了，不耐煩道：“說了你也不懂。”
杜教授急了，“我有什麼不懂的，是你不懂吧。說都說不明白。”
“我能不明白，我就是幹這個的。”
“你幹這個的怎麼不講了。”
“怕你個拋土的聽不懂。”
倆老頭眼看著就要嗆嗆起來了。
駱一航趕緊打圓場，“韋博士，韋博士，我不懂，您能不能深入淺出的給我描述一下，儘量簡單，我能聽懂的那種。”
“呃……”
韋博士一副很為難的樣子。
想了半天。
才緩緩開口道：“我給你打個比方吧。”
好麼，是覺得連簡單的都聽不懂是麼……
駱一航表示，瞧不起人，等著吧，我非得把這東西研究出來不可。
駱一航暗自下定決心。
韋博士緩緩開口，“比如說，你是一個育種人，你的眼睛被蒙上了，什麼都看不見，讓你在一個大操場上，找一個紙盒，紙盒裡有一副一千塊的拼圖，你找到盒子之後，你不能開啟，只能搖晃，搖晃到一千塊拼圖拼好了才算成功。這就是育種1.0”
……好傢伙，這是啥機率啊，蒙著眼睛找，還只能搖晃，拼出一千塊的拼圖，機率尼瑪得幾億，幾十億分之一吧，人一輩子絕對沒戲。
“育種2.0就是紙盒直接放你手裡，其他條件不變。”
“育種3.0呢，就是能把手放進盒子裡摸。我們長青生物現在所使用的就是育種3.0，跟2.0時代相比難度已經降低太多太多了，這也是現在國內育種業普遍所處的位置，技術高低，主攻方向有差異，但全處於這一階段。”
“而育種4.0，是把矇眼睛的布摘了。”