因為大部分人，特別是前排貴賓席，沒有一個人在笑。
駱一航擺擺手，“別笑，這已經很厲害了，她使用的是傳統育種方式，也就是育種2.0、五年能出成果已經非常非常不容易。”
“雖然很難吃。”
“但是畝產能輕鬆達到七千斤呢。”
“雖然很難吃。”
駱一航連續說了好幾個很難吃，臉上也露著笑。
但那是欣慰的笑容，而非嘲諷。
說到這裡。
駱一航頓了一下。
問了個問題，“請問大家，什麼是科學？”
問完之後，駱一航揮手讓攝像機照向臺下。
“現在現場有許多位專家，教授，我這個問題有點班門弄斧了。”
“所謂的科學，就是透過觀察、實驗和分析來研究自然界，並試圖解釋和預測。”
“科學基於可觀察的事實和資料，並能夠在相同條件下重複進行。”
這番回答就是科學的定義，臺下的專家教授們微笑著衝駱一航點頭。
駱一航向他們躬身回禮。
隨後又舉起話筒。
“回到剛才的話題。”
“後來，我們把小姑娘留了下來，使用育種4.0技術，分析出她的土豆高產的原因。”
“簡單來講，她將土豆體內澱粉轉化酶的控制閥給敲掉了，光合作用所產生的糖分，一出現就被轉化成了澱粉。所以土豆長的又大又快，卻非常難吃。”
“再採用分子標記法，輻射誘導等方式，將這一特性成功轉移到了一個名為74128的土豆品種身上。”
觀測、實驗、分析，並可複製。
這就是剛才駱一航所說“科學”的一個具體表現，完全符合定義。
“那麼，研究是什麼？”
駱一航又問出一個問題。
不過這回他很快就自己回答。
“研究，就是在科學成果的基礎上，明確一個目標或問題，遵循一定的方法論，可能包括新理論的提出、新方法的開發或現有知識的擴充套件，指導並進行的探索過程。在研究的基礎上，還可以進一步開發和完善原型，使其成為一個更加成熟和實用的產品。”