司墨和舒朗知道這件事情的時候，已經是一名光榮的小學生了。小兒國的孩子們，跟他們同時透過入學考試的，只有五個人。
不過，僅僅七個人，按道理說，在班級裡也算是一個小團體了。可是情況卻並沒有像家長們想象的那樣。
這五個人裡有四個男孩子，還有一個女孩子，女孩兒不是別人，就是跟司墨最要好，也最喜歡和司墨比較的小眉。
同樣都是收養的孤兒，這五個孩子並不是小兒國孩子裡最聰明的五個。聰明的孩子多半不刻苦，刻苦的孩子總少了幾分伶俐。
這也算是天道所求的平衡。這五個孩子裡，小眉屬於踏實用功的孩子。她雖然和司墨私底下最要好，但是心裡也憋著一股勁兒，一股要趕超司墨的勁兒。
而其他的四個孩子，就沒有小眉想的那麼多了。他們從小就被家裡大人囑咐，要跟隨舒朗的腳步，以後要做舒朗的左膀右臂。
再加上平時裡舒朗總是一副國王範兒，雖然跟他們不親近，但是卻也算得上是相當親和。
他們也曾經和舒朗一起玩兒過一些男孩子的遊戲，但是兩撥人最終實力相差太大，兩次之後，彼此就都沒了興趣。
如今上了小學，這些孩子們又被家裡家長囑咐著，在學校裡要聽舒朗的話，同時要儘量多交朋友，為舒朗積攢人脈。
可以說，這幾個孩子，除了小眉自己是為了要趕超司墨的目標在認真學習，其他的孩子都是被家裡逼著跟上舒朗的腳步的。
所以，這些孩子一方面心裡對舒朗確實佩服著，另一方面又深深嫉妒不滿著。具體就表現在，學校裡，這些孩子儘量不和司墨、舒朗在一起玩兒。
就連小眉，雖然依舊和司墨在班上是人盡皆知的最好朋友，但是也不會一天到晚和司墨黏在一起，她和其他同學的交往同樣很頻繁。
“小眉！課間你不出去玩嗎？”
有一個梳著漂亮公主頭的小姑娘跑到小眉旁邊，嘰嘰喳喳地問。小眉從作業本里抬起頭來，眉頭皺的有點兒緊，“我現在不去，這道題我還沒做出來。”
“哎呀！你都快成書呆子了！”
“你這道題難道做出來了？”小眉不喜歡別人說她是書呆子，因為這個詞總讓她感覺是貶義詞，她又不是隻知道看書。馬上就要考試了啊！
“沒有啊！可是我媽媽說，要勞逸結合啊。你這樣天天只是看書，考試還不還是考不過小墨？”
孩子們雖然年齡小，但是有時候卻是最敏銳也最直接的，說出的話，也往往是最戳人心的。小眉聽見這句話，頓時便惱羞成怒了起來。
“我考不過小墨也不會和你出去玩的！跟你這樣倒數的一起玩，我只能越來越差！”
“你！你怎麼這樣！”
小姑娘明顯沒想到，小眉平時看上去好聲好氣的，這一次竟然這麼不給自己面子，她眼眶一紅，頓時就哭了出來。
司墨剛從廁所回來，就被這邊的爭執吸引了注意力。只見不少女同學此時就站在小姑娘身邊，一起指責著小眉，見司墨看了過來，還有小女生對她招手：
“小墨！你快來！小眉欺負人了！”