說來運氣也是不錯，他們確實有一次挺好的機會，是角球進攻中的亂戰。明明沒把高空球頂遠，落在了禁區外圍球員的腳下。那是一記勢大力沉的射門，穿過人群直奔球門，好在我下意識地伸了左腳，把球擋了出去。
挺疼的。球被袁逸空解圍後，我才緩了一下。
裁判吹響終場哨的那一刻，球場內外都在鼓掌。袁逸空拍了拍我的肩膀，說我今天的表現就一個字，穩。明明過來跟我道歉，說有幾個球沒怎麼處理好，給我添了麻煩。我握緊手套跟他碰碰拳，說大家都是相互照應的。
隊長叫我們站成一列，和對手以及裁判握手。不管是輸是贏，只有握完手，比賽才算真正結束。理工的同學有點失落，但還是很友好。賽後兩隊裡互相認識的都走在一起說話，確實有幾分場上是對手，場下是朋友的味道。明明和穆錚都去和對面的16號球員擁抱了，穆錚還帶著他去看臺跟周老師打招呼，反倒把一分鐘沒上的黃同學冷落在了一旁。
不過我誰也不認識。下場走到替補席，初一的替補球員們都上來祝賀我。在他們看來，今天對我而言確實是再完美不過的首秀了。
“佩韋，國慶後的比賽你會接著上的，別忘帶手套了哦。”這是賽後教練對我說的第一句話，“今天表現很好，再接再厲。”
看臺上的觀眾都下來了，米樂給我遞了一瓶運動飲料。
“今天大家的表現也太好了，我都想跟你們一起上場了呢。可惜還得等等。”
我沒在意米樂的話，不是我不想理他。脫手套時，我察覺到它溼透了。這太糟了，比我衣服上的汗漬和草味還討厭。衣服弄得再髒都可以洗，可這副手套不行。我怕把馬克筆上的字給沖掉了。但不洗的話，用著用著就會變臭。沒人想要他最珍視的東西變臭。我來一中上學，除了生活用品和一些書以外，什麼都沒帶，就只有這一雙手套。對我而言，全部個人財產裡比較留戀的可能也就是這雙寫了詩的手套吧。
我跟米樂說回更衣室換衣服了。實際上沒去，我躲在衛生間裡，看著手套發呆。等感覺要哭了，就在洗手池弄了一把水洗臉。
首秀、零封、助攻，又怎麼樣呢？送我手套的人再也接不到我的傳球了，也永無可能看到我今天的表現了。我做什麼都沒法在過去的時間裡把他找回來。
“佩韋同學，你在這？怪不得我找不到你。”一個不算陌生的聲音在背後響了，我從鏡子裡看到穆錚站在門口。他的臉色也有點難看，不像是進了球的樣子，背也有些許佝僂，或許是太累了，或許是和我一樣在掩飾自己的異樣。
“嗯？”我又開啟了水龍頭，把水糊到臉上。
“周老師在體育場那裡等你。”
“什麼？”我驚訝地抬起頭。
“她讓我來找你，如果你還有精力的話，一會可以坐在球場的草地上聊聊。今天有幾個社員一起來的。對了，老師還說你現在仍然是文學社的一員。”他像是在徵求我的意見，語氣非常禮貌，牙齒卻緊緊咬在一起，“去嘛？累的話，也不勉強。”
“換個衣服就去。”
他點過頭，跑進衛生間了。
[1]任意球：任意球是一種在足球比賽中發生犯規後重新開始比賽的方法。任意球分兩種：直接任意球（踢球隊員可將球直接射入犯規隊球門得分）及間接任意球（踢球隊員不得直接射門得分，球在進入球門前必須被其他隊員踢或觸及）。國際足聯最新規則為，判罰前場任意球后會使用一種泡沫噴劑劃定球的擺放位置，以及人牆的站位，發任意球時需要用手觸球，然後在裁判哨響後踢球。
[2]倒三角：倒三角傳球是由一名進攻球員接球后直插底線，然後再往斜後方傳球，由跟進球員射門的進攻方式。也就是包抄球員的奔跑方向（朝向球門）與球的滾動路線以及傳球隊員（和底線平行線）形成的一個倒三角形。
同組比賽
北川中學3:0實驗中學
江元市市長盃足球聯賽（初中組）小組賽積分榜（C組）
北川中學 1勝0平0負，進3球，丟0球，淨勝3球，積3分
江元一中 1勝0平0負，進2球，丟0球，淨勝2球，積3分
理工附中 0勝0平1負，進0球，丟2球，淨勝2球，積0分
實驗中學 0勝0平1負，進0球，丟3球，淨勝3球，積0分
（前兩名小組出線。）
江元一中隊內資料
射手榜
球員進球數
穆錚 1
王曉亮 1
助攻榜
球員助攻數
柯佩韋 1
鄺灝 1