今日的課堂，氣氛有些異樣，這裡來了一個不該來的人。
“這不是石枕溪學長嗎，他怎麼跑到這裡來了？”
“聽說他早已經三境了。”
“傳聞他早已經被朝堂選中，不用春闈就可以走馬上任。他之所以沒有參加今年的春闈，好像是在等萬國朝，進了朝堂可就參加不了了。”
“他這樣的人，來我們這裡幹什麼？”
對於這位足夠在青梅園學子中擔當領頭羊的人物，眾位學子自然都想多瞭解一些，竊竊私語交換著各自所知的訊息。
寧獨走了課堂，第一眼就看向了石枕溪。如今已入行難境，他對元氣的感知變得更加敏銳，隔很遠就察覺到了石枕溪的強大。看過一眼後，寧獨找到自己的位子坐下。
司馬峨像往常一樣準時地來到課堂，他也看見了石枕溪，想了想，從手中的書籍中拿出了一本破舊的書，翻開其中一頁，看了片刻。
“想必日復一日的參竹，已經讓你們厭煩了，今天我們來講一些不同的東西。雖說是講了新的東西，但你們也不要忘了參竹才是根本，一定不要荒廢，需要時刻自勉。”司馬峨伸出了兩隻手，平放在身前。突然間，一團火出現在其左手上。
“這是最簡單的‘離火’，老生應該都會。我們假借這天地間的元氣，目的就是為了使用它們。這樣最簡單的使用，基本上所有人都能做到。倘若有人用這‘’離火”攻擊你呢？”
一道水幕，又突然出現在了司馬峨的右手上。
“這是‘玄水’，可以擋住離火，兩者可以相抵。若是你我都為空照境，一人一招，必定不會有勝負。如何才能有勝負呢？倘若我以一分元氣施展‘離火’，而你用三分元氣施展‘玄水’，那麼我就有多餘的元氣，最後獲勝的自然是我。”
相同的東西，老生早就聽了兩三遍，覺得乏味，也就想聽就聽。
“司馬教習，我們該如何判斷對方是用多強的‘離火’呢？”
“這就是我今天要講的——洞觀。所謂‘洞觀’就是感知對手的元氣。”
說著，司馬峨左手中的“離火”向著右手的“玄水”衝去，然而在兩者接觸的瞬間，“離火”又轉成了“玄水”。
砰！
司馬峨的手心出炸開了一朵水花。
“現在就讓你們用洞觀或許太勉強了些，但是我還是想問一下，誰看出一些問題了？”
面帶輕視的諸位老生，此時也都皺起了眉頭，即便司馬峨在去年就教授過相同的課，他們也自認為早就可以洞觀，此時卻仍未看出什麼問題。
“左手三分離火轉成六分玄水，右手的三分玄水先被擊垮。”
司馬峨讚賞地看了陳難萍一眼，說道：“不錯！玄水本就剋制離火，甚至可用三分玄水擋住六分離火。可是六分玄水無疑是壓制三分玄水的。你能察覺出對方的意圖是一方面，能夠迅速地使用元氣卻又是另一方面。能夠迅速凝結使用元氣並且合理分配攻防所需要的元氣，我們稱之為——斗轉。”
“雖然我不想承認，但是元氣是我們能夠假借的最強大力量，猶如刀劍。而刀劍，本就是用來殺人的。所以，修行很大程度上是為了戰鬥。洞觀與斗轉，是與人較量的基礎。你們在參竹停滯不前時，可以嘗試。”
新生楊可卿此時說道：“司馬教習，我還不會離火與玄水，怎麼練習？”
司馬峨愣了片刻，說道：“其實，這本不是我應該教的，而是應該你自己去學的。在座的諸位，你們要明白一件事情：從進入青藤園的那一刻起，你們都不再是家中的孩子，你們已經是獨立的人。若是再等著人將飯送到嘴邊，你們是會餓死的。忘歸閣，二樓，東側第十排書架，有最基礎的武決。有些事情，是需要你們自己去學會，而不是由別人教的。不過，既然你不會，我也可以教你。”
楊可卿有點無地自容，卻也由衷道：“謝謝教習。”
……