11.1 梟雄路 （16 / 80）

所以採取了這個方法，一邊將錯就錯，預設了考核的有效性，另一邊表現公正地讓學校公卿學生們有組織地將那些過關的學生證偽。

最後確保公卿們將所有過關的學生全部‘弄’不過關後，學校就可以“鑑於過關人數太少，進行補考加測。”