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班主任說，在期中成績出來後，會盡可能尊重大家的意願下，他會小小的介入一下班級裡的座位編排。
果然是“小小”的介入。
吳語諾終於找到自己為什麼一直以來跟不上班主任思路的矯健的步伐了。
吳語諾並沒有達成與肖庚明成為同桌的願景，好在最終與黎書岐聚在了一起。
但是，最讓她憤慨的是，事件的走向不知那根線搭錯了，林熙竟然成了肖同學同桌。
話說，當時班主任的政策是，寫上你最屬意的兩個同桌名字，按第一志願和第二志願來排。
以吳語諾縝密的邏輯推理來看，她跟肖同學應該是互相屬意的，應該200%的成功率。
過程卻是異常艱險，由於想要跟肖同學這位學習全能選手做同桌的人員太多，最後在眾多候選人中，班主任挑了才貌雙全的林熙同學。
有一種給狀元郎，選新娘子的意境。當時班主任還頗為欣慰的點點頭，對於自己的安排很是滿意的樣子。
肖同學很搶手。
吳語諾生平第一次感受到這種來自於四面八方強烈的競爭力。
並就此事，吳同學對著黎書岐，嚴肅認真的發表人生首次宣告：一定要好好學習天天向上，下次爭取得到優先選擇權。
“你為什麼第一志願選的是我？”對於黎書岐對於自己的厚愛，吳語諾百思不得其解，“你不是應該選殷航岐嗎？”
“距離產生美，懂不懂？”黎書岐一本正經的胡說八道。
“一定是哪裡出現問題?”吳語諾拿出十二分的偵探精神，表示事情沒有那麼簡單。
“哎呦，誰讓他幫別人打水的？真是氣死我了。”黎書岐惡狠狠的看向了不遠處的殷航岐。
戀愛中的女人心眼真是此針尖還小，吳語諾有點同情絲毫沒有什麼人權的殷航岐。
黎書岐給殷航岐的戀愛條約裡，除了一些非常變態的規定外，經此一事又被另加了一條：不許幫除黎書岐以外的女生打水。包括吳語諾在內的所有女生屬性的人物，都不可以！
這根本就是磨滅殷航岐做好人好事的權利嘛！！！
而且，最主要的重點是，殷航岐幫忙打水的目標人物是林熙，十全十美的林熙同學。
瞬間，吳語諾找到了失意同僚的感覺。
並，在接下來的日子裡，林熙這個名字貫穿吳語諾這一學年所有的時光。
先是盛繼舟不知深淺的跑來跟吳語諾說，要不要一起合力解決每週四跟五下午的抄寫大屠殺。
雖然黎書岐是那種一遇上滿黑板的課題就犯困進入夢鄉的人物，是絕對不會指望上的人物，但是，吳語諾本人也是不能就此丟了節操的呀！
而後來，林熙卻是在跟肖同學成為同桌以後的第二個星期，就成功擠進了吳語諾跟肖同學一起放學回家的行列。
話題也從當初的螞蟻怎麼煮熟，竹鼠怎麼繁衍，成了現在頗有建樹的函式值跟極限值，自變數和應變數的關係等問題。
通常情況下，吳語諾根本插不上嘴。
她覺得還是以前的話題比較有趣。
不知道，現在的肖同學對於螞蟻或者竹鼠是不是又有了新的見解？或者野雞還是野兔？反正不要再探究什麼疑難雜的物理化學數字型別題了。
況且，吳語諾喜歡做各種昆蟲和植物標本，肖同學一向表現出了強大的興趣支援。
每每想到這裡，吳語諾就心虛的無比自信。
街道兩邊進入秋季依舊勃勃生機的爬山虎，就如吳語諾此時的局面，完全襯托了林熙同學的聰慧和貌美，而她成了風景最邊角的一尾。
明明吳語諾就是在強撐著自己的體面而已，她總是希望那些電視劇裡口頭禪是“天王蓋地虎”的綠林好漢照進現實，將美若天仙又思維邏輯嚴絲合縫的林熙綁去做壓寨夫人。好讓自己留口喘息的機會。
好在，路程只是短短十幾分鍾而已。