和這樣一群蟲豸在一起，怎麼能讓這個世界變得更美好呢？
但是赫魯曉夫是真的相信！
或許，這也是他天真的地方，他相信世界會變得更美好，並且，他們最終能夠建立這一切，並且埋葬西方資本家的世界。
好吧，這個理想很偉大！
但卻也很讓人佩服。
如果一定要有競爭者的話，李毅安更願意和這樣的蘇聯去競爭，因為只有這樣的蘇聯，才能迫使西方世界的政客和資本家們“一起”讓世界變得更美好！
當然，這些人之中，也包括他自己！
嗯，即便是直到現在，李毅安仍然始終如一，保持著“騾馬”的初心。
“就像因為和平，你們才發射了人類的第一個月球探測器，完成了人類的第一次繞月飛行，這根本就是一個奇蹟！否則，在戰爭時期，火箭的用途將是毀滅，而不是創造。”
兩個星期前，蘇聯發射了“月球一號”探測器，他們又一次實現了一個人類第一。而美國的探測器還在圖紙上，直到一週前，美國才完成他們的“跳蚤的一躍”。
“是的，也正因如此，我認為“和平競賽”是存在的，也許有一天，我們會埋藏你們，但並不是用火箭，而是因為你們的人主動選擇了我們！是因為我們贏得了這場競賽。”
赫魯曉夫喝了一口伏特加，又吃了口烤肉，說道：
“但是現在我們期望同所有國家都保持和平和友誼，尤其是同南洋。”
聽著赫魯曉夫自信十足的話語，李毅安笑道。
“我們也熱愛和平，我相信你也抱有同樣的願望。”
“是的，我是這麼想的。”
雖然喝著酒，但是兩人都沒有提及海外基地的事情，事實上，在訪問之前，蘇聯方面就非常正式的提出了要求——不討論任何與雅加達有關的話題。所以，他們並沒有談論到實質上的問題。
“所以，我認為，我們應該加深兩國人民之間的交流，只有增加了我們彼此之間瞭解，才能更好的將和平維持下去。”
又一次，李毅安提出了加強交流的建議，其實，是帶著目的性的。
無論蘇聯是不是一個鐵幕國家，但是蘇聯的教育還是可圈可點的，除了課業之外，還注意學生的業餘愛好。加加林就是一個例子，哪怕是他是在偏遠的集體農莊，他仍然學習了音樂，不僅會吹小號，而且還有一定的音樂造詣，後來因為熱愛航空，又從工人成為了飛行員。
在蘇聯，無論是城市還是鄉村，當地兒童參加了少年宮的課餘興趣小組，從學習藝術涉及到其它的方方面面。它們不僅是休閒活動的場所，而且有助於確定未來的職業，而且是全部免費的。受益於這個體系，蘇聯的男女學生，大抵上都會演奏一兩件樂器，或者會美術、舞蹈。甚至這還是蘇聯解體後，西方人對俄國人最好奇的地方——幾乎每個蘇聯人都有一定的藝術素養。他們普遍的會美術、會舞蹈、會音樂，會戲劇……當然，所有的一切，最後伴隨著蘇聯的解體，戛然而止。
或許，美國以及西方世界的物資是充沛的，但是在這些方面卻是落後的。南洋同樣也是落後的，但意識到蘇聯在這方面的領先後，所以李毅安也在學習著蘇聯。
加強交流是一種學習的方式。
但是在加強交流的時候，可以從蘇聯引進新娘到南洋。那些蘇聯女人到了南洋之後，她們身上的藝術素養，會給南洋帶來一定的改變，當然，南洋的幼兒園、託兒所以及中小學，都需要這樣具有一定藝術涵養的撫育員、課外老師。
當然了，南洋的男人也需要女人組建家庭，繁衍後代。
顯然，赫魯曉夫壓根就不知道李毅安的這些心思，原本並不排斥西方遊客的他自然也歡迎南洋的遊客，當即就表示會讓人簡化南洋人到蘇聯旅遊的手續，降低簽證費，當然，也保證遊客們的安全不會有任何問題。
其實雙方都知道，所有的對話都是空洞的，幾乎不可能取得什麼實質性進展，但無論是李毅安還是赫魯曉夫，都希望透過這樣的會談給外界傳遞一些訊號。
對於李毅安來說，他需要透過與俄國的接觸，提高南洋的統戰價值，迫使美國在國際貨幣基金組織等問題上，讓南洋吃下應得的那塊肉，就像法國的左右橫跳一般。