事後師父和我報名參加了心理知識培訓班,雖然我們有很多的關於修心的古籍資料可以學習,但用現代俗世之話來講：我們要做到和時代接軌,應變於時代潮流所給予我們的衝擊,這也就是我之前說過的玄學與科學的接軌等。也為了更好的在日後的工作中幫助每一位患者時，能夠從現代心理學的角度去調理和認知一些離奇事件對於他們的衝擊，幫助他們走出心理陰影，使得韓寧的事件不再發生,現在我們也這麼努力的做著。
聽完我敘述的經過,院長頓時向我伸出的大母手指頭,微笑著使勁的點頭。
我含蓄的謝過,於是和院長閒聊了幾句。
我說：“院長，要不我再去您孫女的房間看一看，會不會還有什麼犄角旮旯等地方被我遺漏掉了，不如我再去看一遍吧？”
院長說：“那好，那好，那就再進來看一下吧。”
我點頭，起身又來到了女孩的房間,邊細細的觀察者，邊琢磨著還有沒有漏掉的環節？
這一次，我足足在房間裡探查了半個來小時，還是沒有查出任何問題，頓時感覺很沮喪。
拉過座椅，一屁股坐了上去，邊轉著椅子，邊思考著到底是哪裡出現了狀況呢？可能由於思考時手已不受大腦的控制，椅子越轉越快，一個不小心，身體栽倒了地板上。
我尷尬的趕緊用手扒著床頭站起來，起來後，看到一個很漂亮的東東擺在床頭，隨手拿起了這個棉質的漂亮洋娃娃,正想擺弄兩下玩玩，可沒想到突然從洋娃娃身體裡傳來的歌聲,嚇了我一跳,隨手將其扔到了床上。
頓了幾秒，反應過度的我傻笑了笑隨後拿起娃娃研究了起來,你別說還挺有意思,這個外國不知道什麼牌子的娃娃能唱歌,能學人說話,還能錄你自己的聲音,我不亦樂乎的玩了起來。
不一會門鈴作響，聽到院長開門的聲音，我趕忙走出孫女的臥室，只見進來兩個人，一中年男子抱著一個小女孩，看來毫無以為，一定是院長的兒子和他孫女了。院長向我介紹了他們。
畢竟第一次見面，我還是顯的很拘束，臉紅紅的站在那裡很不好意思。不過畢竟也經歷了些磨練,應對於外交來說,雖不能說在行但也能對付幾句。
簡單的寒暄了幾句我望向了院長孫女,同樣開了天眼，用現代化就叫初步了做了一個全面的體表掃描,觀望了一下小孫女的氣脈氣場，看看有沒有波動和異常。可是觀望了一圈，也沒有得到任何有價值的資訊，可以說一切正常。
百思不得其解的我,很是無奈，這探測了這麼長時間了，也絲毫沒有研究出個所以然來。咬咬牙心想幹脆給師父去個電話算了，要不這樣在人家家耗著，看不出毛病，也太過尷尬了。
正要掏出手機給師父去電話，轉念一想，還是算了，不能這麼心不平靜的辦事，啥事沒好好分析就給師父打電話。我該好好琢磨琢磨，沒準能找到問題之所在。
深呼吸塌下心來好好考慮了一下，決定運用心理學來和孩子進行一次面對面的交流。
只見孫女的爸爸把孫女放回到她房間的大床上，就去換衣服和收拾去了，留下院長在客廳，正打算去房間照顧孫女，我趕前一步對院長說：“院長，要不我去跟您孫女溝通一下，看看能不能找到一下有價值的線索，不正面交流溝通一下，我感覺老是找不到點深入進去，您看可以麼？”
院長點點說：“也好，你去跟她說說話，看看能不能找到線索。”
我便走入到孫女的房間，看到她還乖乖的坐在床上，我一下子又沒底氣了，畢竟我一大老爺們，從不喜歡跟小孩子玩，更甭提耐心的陪小朋友聊天套話了，要是說跟大人交流，一點就通，詢問個啥東西，人家也可以很明瞭的交代一些事宜。這問個小孩子！！！還真是底氣不足哇，沒經驗。
稍考慮片刻，我尋思著還是用三十六計裡的“美人計”得了，她這床頭上不是有一好玩的娃娃麼，乾脆直接用這娃娃逗逗她，先套近乎了玩熟了，再說話，沒準就好說了。
本來沒抱啥希望的，但是沒想到這小丫頭是個自來熟，我一生人逗她玩娃娃，她絲毫沒有人生，反而玩著娃娃這個樂啊，我一看，嘎嘎嘎，效果不錯嘛，趕緊用我僅有的一點心理學知識和院長的大寶貝交流了半個小時。無奈的是這娃只和洋娃娃玩的HI,任憑我怎麼跟她聊天，她只是哼啊哈啊的，就是不往正題上說，臭孩子一點都不理會我這個帥哥的心裡想法,氣死我啦啦啦~~~
雖然這次的交談算是個失敗的交談，沒有收穫任何有價值的資訊。但值得慶幸的是，透過我們的聊天，感覺最起碼看到院長的孫女並沒有任何症狀顯示出是與我們處理的事物有關聯。這也著實讓我放心了不少。
沒有再做過多的詢問，起身出了房間，只見院長也沒有開電視，一直焦急的等待著我的答覆。我走過去，給院長報以淡淡的微笑，示意他放輕鬆。